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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇地震
  • 2篇汶川地震
  • 1篇地震灾区
  • 1篇心理健康
  • 1篇信度
  • 1篇信效度
  • 1篇信效度评价
  • 1篇震灾
  • 1篇筛查表
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪障碍
  • 1篇中学生
  • 1篇汶川地震灾区
  • 1篇效度评价
  • 1篇焦虑

机构

  • 2篇四川大学
  • 2篇成都市龙泉驿...

作者

  • 2篇郑仕诚
  • 2篇王睿
  • 2篇张强
  • 1篇张玥娇
  • 1篇徐昕
  • 1篇付万朝
  • 1篇董晓薇

传媒

  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇四川大学学报...

年份

  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
汶川地震灾区中学生焦虑状况调查被引量:11
2012年
目的了解汶川地震18个月后灾区中学生焦虑情绪发生状况。方法抽取地震灾区3所中学初一、初二、高一、高二年级学生共2 729人,采用青少年焦虑情绪障碍筛查表进行问卷调查。结果 44.6%的中学生存在焦虑情绪;女生焦虑情绪发生比例高于男生,差异有统计学意义(χ2=52.163,P<0.001);灾区中学生总体焦虑水平高于全国常模,差异有统计学意义(t=9.324、14.695,P均<0.001);高中生广泛性焦虑得分高于初中生,高二学生社交恐怖得分高于其他年级学生;具有地震相关经历的学生焦虑情绪发生比例高于对照组(χ2=20.419、5.155、5.994、38.5141、7.302,P<0.05或0.001)。结论震后18个月,灾区中学生普遍存在焦虑情绪,应重点关注女生、高中年级及具有地震相关经历的学生。
王睿郑仕诚张强付万朝董晓薇
关键词:焦虑中学生心理健康地震
青少年焦虑情绪障碍筛查表在汶川地震灾区中学生应用的信效度评价被引量:4
2012年
目的考评青少年焦虑情绪障碍筛查表(SCARED-41)在汶川地震灾区中学生焦虑评价中的信效度。方法采用多阶段整群随机抽样方法。抽取3所中学初一、初二、高一、高二年级学生共计2729人,采用SCARED-41进行问卷调查。应用信度分析、探索性因子分析和验证性因子分析方法考评其信度和效度。结果 SCARED-41的5个焦虑因子的奇偶分半信度在0.734~0.860间,总量表0.940。5个焦虑因子的Cronbach’α系数在0.646~0.862间,总量表0.937。探索性因子分析共提取7个公因子,累积贡献49.9%。其中,社交恐怖贡献最大,为11.9%,提取到了原假设的所有条目;其次是躯体化/惊恐和广泛性焦虑。验证性因子分析表明,合并躯体化/惊恐和广泛性焦虑为一个因子的修改模型比原量表模型结构进一步改善,符合心理测量学要求。结论 SCARED-41具有较好的信度和效度,适合在灾区青少年的焦虑评定中推广应用。
王睿郑仕诚张强徐昕张玥娇
关键词:信度地震
共1页<1>
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