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王芳: 作品数：17 被引量：28H指数：3; 供职机构：中国医科大学公共卫生学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金辽宁省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>

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境蓝光辐射致视网膜损伤的危险性评价研究: 蓝光（blue light,BL）光谱范围在450-500nm。日光可见光中的蓝光辐射是人们每天都要接触的重要环境物理因素。蓝光作为长波辐射可以穿透角膜、晶体到达人的视网膜,因此蓝光引发的年龄相关性黄斑变性（Age-re...; 王芳刘扬; 关键词：蓝光视网膜

辽宁省农村地区居民日光紫外线知信行的调查被引量：2: 2016年; 目的了解中国北方农村地区居民的紫外线知识、日光防护态度以及日光防护习惯。方法以辽宁省丹东市宽甸县和抚顺市抚顺县的当地村民为调查对象,使用自制的调查问卷,开展日光紫外线知信行的调查。结果共316人接受了调查,调查结果显示大多数被调查者知晓紫外线对人体有害,但紫外线对人体有益的知晓率不足50%。仅有极少一部分调查者知道紫外线能够导致眼损伤(白内障:3.80%,翼状胬肉:0.63%)。69.49%的男性和53.33%的女性防晒的最主要目的是为了防止皮肤晒伤。最常采用的防晒措施是穿长袖上衣、长裤和戴遮阳帽。结论辽宁省农村地区的居民的日光紫外线相关知识比较欠缺,对日光防护还不够重视。; 高倩王芳刘扬; 关键词：紫外线知识

不同海拔地区眼生物有效紫外辐射研究及其危险性评价被引量：1: 2017年; 目的研究两种不同海拔地区眼生物有效紫外辐射及其危险性评价。方法基础实验研究。采用自制的旋转式眼紫外线暴露模型，分别于2011年7月和2010年5月晴好天气下，在西昌和绍兴地区进行监测。计算得出每个监测时点、每时段平均眼紫外线生物有效强度，并累计每小时及全天紫外线生物有效剂量。结果西昌和绍兴眼紫外线生物有效强度及其与安全限值比值和每小时累计眼紫外线生物有效剂量均呈双峰分布，最大比值分别为23.6和13.44。西昌和绍兴日间监测每小时累计眼紫外线生物有效剂量也呈双峰分布，西昌的峰值分别为80.3 J/m^2和69.87 J/m^2，其太阳高度角范围是44.4-55.4°和54.3-65.2°；绍兴的峰值分别为43.13 J/m^2和46.75 J/m^2，太阳高度角范围是38.9-47.2°和50.7-60.2°。日间监测累计的眼紫外线生物有效剂量西昌和绍兴分别为564.7 J/m^2和396.5 J/m^2。结论不同海拔两地区的眼部紫外线生物有效暴露强度及其与安全限值比值和每小时累计眼紫外线生物有效剂量的日间变化均呈双峰分布；并且相近太阳高度角下，三者的数值西昌普遍高于绍兴。; 于佳明王亚洲王芳高倩李发明华慧陈仁彤关雨沅刘扬; 关键词：紫外辐射紫外线

不同海拔地区眼部生物有效紫外辐射的差异研究: 2017年; 目的探讨不同海拔的西昌和绍兴地区眼部暴露生物有效紫外辐射强度的差异,为眼紫外线防护提供依据。方法采用自行研制的旋转式眼紫外线暴露模型,在晴好天气下,分别在西昌和绍兴进行监测。运用AvaSoft 7.4 for USB2软件和OriginPro 8.0软件进行数据分析和处理。结果西昌和绍兴眼部生物有效紫外辐射暴露强度的日间变化呈双峰分布,西昌角膜、结膜和晶状体的加权UVBE最大值分别是绍兴的1.7倍、近2倍和1.8倍。相同太阳高度角下,西昌角膜、结膜、晶状体生物有效强度均高于绍兴。结论不同海拔两地区的眼部生物有效暴露强度的日间变化均呈双峰分布。相同太阳高度角下,其角膜、结膜和晶状体的生物有效紫外线强度存在明显差异,西昌均高于绍兴。; 于佳明王亚洲王芳高倩李发明华慧陈仁彤关雨沅刘扬; 关键词：海拔

西昌和绍兴眼紫外线暴露强度差异比较被引量：2: 2017年; 目的了解不同海拔的西昌和绍兴地区眼紫外线暴露强度的日间分布及随太阳高度角变化的差异。方法采用自行研制的眼紫外线暴露模型,在晴好天气下,分别在西昌和绍兴地区进行监测。监测的数据运用Ava Soft 7.4 for USB2软件和Origin Pro 8软件进行数据处理和分析。结果最大暴露状态下,西昌和绍兴地区眼紫外线A段(UVA)和紫外线B段(UVB)日间分布均呈双峰型,峰值UVA分别为2 181.91μW/cm^2和2 003.6μW/cm^2;UVB分别为117.2μW/cm^2和72μW/cm^2;眼部和环境暴露比表明,在最大暴露状态下,西昌和绍兴地区UVA基本相近,分别为0.79和0.80,而UVB西昌大于绍兴,分别为0.68和0.55。结论西昌和绍兴地区眼部UVA与UVB最大暴露强度的日间变化呈双峰型分布;相同太阳高度角下,眼部UVB暴露强度西昌高于绍兴,眼部UVB与环境UVB暴露比西昌亦大于绍兴。; 于佳明王亚洲王芳高倩李发明华慧陈仁彤关雨沅刘扬; 关键词：海拔紫外线

雪环境中人体模型不同解剖部位的紫外线暴露剂量被引量：3: 2013年; [目的]通过监测冬季雪前和雪后旋转人体模型不同解剖部位的紫外线暴露剂量,阐明雪环境下个体紫外线暴露的变化。[方法]在沈阳地区(北纬41°51′,东经123°27′)雪前(2006年12月14日)和雪后(2007年1月7日)的晴朗天气,采用SUB-T型紫外线监测仪进行旋转人体模型的眼、额、颊、肩和胸部日间每间隔30min累积紫外线暴露剂量的连续监测,同时间监测水平面紫外线作为环境紫外线对照。[结果]沈阳地区冬季雪前和雪后晴好天气下,水平面、眼、额、颊、肩和胸部日间紫外线暴露剂量均为单峰钟型曲线,在正午紫外线暴露剂量达到峰值。雪环境中各解剖部位正午前后两小时紫外线累积暴露量较雪前显著增加,增加百分比为眼部183.0%(为雪前累积剂量的近3倍),其余依次为颊部104.5%,胸部57.0%,额部55.8%和肩部33.9%。[结论]雪反射能导致所监测各部位,特别是眼部接受的紫外线剂量增加,提示广大雪区人群应特别注意个体眼部紫外线的防护。; 胡立文高倩高娜王芳宫慧芝刘扬; 关键词：紫外线

抗氧化转录因子NRF2在UVB致皮肤损伤效应中的保护作用与机制被引量：1: 2019年; 皮肤作为机体与外界接触的首道防护屏障,无可避免的会遭受各种来自外环境的有害刺激。中波紫外线(ultraviolet B,UVB)是导致皮肤损伤的主要环境因素之一。氧化应激是UVB导致皮肤损伤的重要机制。核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid 2-related factor 2,NRF2)作为抗氧化反应的关键转录因子,可调控下游多种抗氧化蛋白和Ⅱ相解毒酶的表达,减少UVB所致的氧化损伤,此外还可直接或间接抑制炎症反应,从而保护皮肤免受UVB诱导的急慢性损伤。该文就NRF2在UVB致皮肤损伤效应中的作用与机制,以及NRF2激动剂的应用前景进行综述。; 郭依李瑾张鹤川王芳王惠惠徐苑苑; 关键词：核因子E2相关因子2 中波紫外线皮肤损伤氧化应激

沈阳市某医学院校大学生就业意向影响因素研究被引量：1: 2021年; 目的了解影响医学院校大学生就业意向的影响因素,为政府管理部门制定相应调整政策提供材料支持。方法应用自制调查问卷,调查医学院校大学生毕业后是否会去社区卫生服务中心工作的意向及理由。结果69.95%的大学生不愿意去社区卫生服务中心工作;不愿意去社区卫生服务中心工作理由占比居前三位的分别是:发展机会少(37.32%)、待遇不好(29.91%)和配套设施不完善(22.79%);74.88%的学生在社区卫生服务中心薪水高于大医院前提下会考虑去社区工作;69.95%的同学选择去小城市三甲医院而不去大城市社区卫生服务中心工作;统计分析结果显示待遇不好、发展机会少和医院等级,P均<0.001,薪水比大医院高的社区医院的P<0.05。结论薪水待遇、发展机会和医院等级是影响医学院校大学生就业意向的重要因素。; 王芳刘扬皮静波高倩王惠惠徐苑苑; 关键词：大学生就业影响因素教育

基于人体模型模拟三亚市不同地理朝向眼部暴露紫外辐射分布的研究被引量：2: 2017年; [目的]利用人体头部模型模拟研究不同地理朝向时眼部紫外辐射的暴露量及其时间分布。[方法]使用自制的安装有高紫外灵敏度光纤光谱仪的眼紫外线暴露模型在中国三亚地区进行实地监测,起始方位是模拟眼部正对南方向,顺时针旋转监测,每隔6°自动监测一次,获得大量对应不同地理朝向的眼部暴露紫外辐射数据。[结果]东向和西向眼暴露长波紫外光(UVA)分别在上午9:00和下午16:15(~50°太阳天顶角)左右达到最大值,分别为2 324.88μW/cm^2和2 442.68μW/cm^2,眼暴露中波紫外光(UVB)分别在上午9:45和下午15:50(~40°太阳天顶角)左右达到最大值,分别为93.83μW/cm^2和92.54μW/cm^2;南向和北向眼暴露UVA和UVB峰值均出现在正午12:00(~7°太阳天顶角)左右,分别为1 056.09μW/cm^2和61.45μW/cm^2。眼部暴露紫外辐射最大辐照度在地理朝向上的分布是正东偏北和正西偏北12°左右。东向和西向最大剂量百分比分别出现在9:00—10:00和15:00—16:00,为19.67%和17.11%,南向和北向最大剂量百分比均出现在12:00—13:00,为12.68%和12.98%。[结论]不同地理朝向时眼部紫外辐射高暴露的时间段各不同。; 王芳刘扬; 关键词：紫外辐射

以学生为中心的环境卫生学教学模式改革的探索与思考被引量：3: 2016年; 为适应新形势下对预防医学人才培养的需要,培养一批专业素质硬、综合素质高、适应能力强的预防医学人才非常必要。拟对预防医学的环境卫生学教学模式改革进行探索与思考,提出将TBL引入理论课教学,使学生在课堂上充分参与其中,充分体现主体地位,提高学生的独立思考能力和对知识的掌握及实际应用能力。设想施行综合设计性实验课改革,培养学生实践能力,通过丰富实验课内容和形式,提高学生动手能力和解决问题、分析问题的能力,为以后走上工作岗位打下坚实基础。改革成绩考核方式,在成绩考核方面采用形成性考核的方式全面评价学生对知识的掌握程度和对知识的运用能力。; 邓宇徐斌孙炜刘巍高倩王芳刘扬席淑华; 关键词：环境卫生学教学模式 TBL 综合设计性实验

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