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王雁琳

作品数：17 被引量：88H指数：5
供职机构：杭州师范大学教育学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金浙江省社科联研究课题更多>>
相关领域：文化科学经济管理农业科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇文学

主题

  • 7篇职业教育
  • 7篇教育
  • 5篇政府
  • 3篇英国职业教育
  • 3篇利益相关者
  • 2篇英国政府
  • 2篇责任分担
  • 2篇政府失灵
  • 2篇终身
  • 2篇功能分析
  • 1篇第三条道路
  • 1篇行为主义
  • 1篇学术
  • 1篇学术教育
  • 1篇演进
  • 1篇英国教育
  • 1篇有限政府
  • 1篇职业教育改革
  • 1篇职业教育观
  • 1篇职业教育和培...

机构

  • 10篇浙江大学
  • 7篇杭州师范大学

作者

  • 17篇王雁琳
  • 2篇刘文杰

传媒

  • 4篇职业技术教育
  • 3篇比较教育研究
  • 3篇国外职业教育
  • 2篇教育与经济
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇职教论坛
  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1900
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英格兰终身教育“学习账户”制度的历史演进及其启示被引量：3
2014年
近十年来,英格兰政府对"学习账户"制度进行了不断的改革和完善,其发展历程经历了"个人学习账户"制度、"成人学习账户"制度和"技能账户"制度三个阶段。"学习账户"制度在投资方式上,推行多元化的投资模式;在技能导向上,实施以市场需求为驱动的技能培训模式;在投资对象上,更多地面向社会弱势群体;在学习方式上,实行个性化的自主学习;在教育理念上,实行职业教育性质的终身教育。这些特点对我们不无启示。
刘文杰王雁琳
关键词：终身教育
英国技能短缺问题的因素分析被引量：9
2005年
技能短缺一直是困扰英国经济发展的重要障碍,英国政府认为技能短缺是技能劳动力的供给不足造成的,也采取了很多措施改革职业教育和训练以增加技能的供给。然而,技能短缺并没有得到解决。实际上,造成技能短缺的因素是多方面的。本文对影响技能短缺的因素进行了深入分析。
王雁琳
论市场失灵、政府失灵和技能短缺问题被引量：3
2013年
在许多国家,技能短缺问题日益尖锐,成为经济增长的瓶颈。根据传统经济理论的观点,技能短缺只是技能供求之间暂时的非均衡状态,不过现实的市场是不完全竞争的。本文从市场失灵和政府失灵两方面对技能短缺问题产生的原因进行理论分析认为,缓解技能短缺问题需要构建需求驱动的技能培训模式、促进利益相关者间的合作、确立责任分担的技能投资模式、改善技能投资环境等。
王雁琳
关键词：政府失灵有限政府责任分担
论英国职业教育与普通教育的关系
2004年
职业教育和普通教育的关系是英国政府关注的焦点，也最能体现英国教育改革中的矛盾心态。布斯和斯诺尔批评英国之所以面临严重的经济问题竞争乏力，在于英国教育和训练政策上的不平等，政府对学术教育过于偏爱，而给予职业教育的支持却很少。现在这种局面制约了教育甚至社会的发展。
王雁琳
关键词：职业教育普通教育英国教育学术教育偏爱英国政府
德国北威州职业教育培训券探析被引量：3
2013年
2006年初德国北威州地区全面实施了培训券,这是德国促进劳动力水平提升的一大尝试,也是推进职业教育发展的重大举措。培训券在实施的过程中取得了较好的效果,文章从培训券的实施背景、理论来源、实施框架、阶段性成效四个方面对德国职业教育培训券做了简要分析,希望对我国职业教育的发展提供借鉴和启示。
刘文杰王雁琳
关键词：培训券职业教育
从供给驱动到需求驱动:职业教育和培训的制度变迁被引量：5
2013年
在以政府规划为基础的供给驱动模式下,政府和教育培训机构更多地关注供给问题,却很少考虑市场是否"需要",造成技能供给与需求不匹配。在这种情况下,职业教育培训进入需求驱动时代,关注促使技能供给和劳动力市场的技能需求相一致,这也是我国职业教育未来的发展方向。
王雁琳
关键词：责任分担
英国技能短缺问题研究
王雁琳
关键词：政府失灵利益相关者
英国技能短缺问题的因素分析
2006年
技能短缺（skills shortage）--直是让英国政府非常头疼的问题。1986年英国政府的白皮书《共同工作——教育与培训》（Working together -education and training）指出．英国面临的经济问题是缺乏竞争力，其原因并非是投人的资金或资源不足．而是人们没有达到产业需要的技能水平。为了解决这个问题．英国政府对教育和训练制度进行了紧锣密鼓的改革。
王雁琳
关键词：英国政府白皮书竞争力
英国职业教育的市场化被引量：13
2002年
英国政府对职业教育机构、企业的培训很少进行干预 ,而是依靠市场指导职业教育的发展方向。职业教育与经济发展之间的关系并不协调。 80年代以来 ,英国在职业教育市场化过程中进行必要的政府干预。在强化产业和职业教育机构责任的同时 ,政府开始致力于维持市场的稳定运行 ,为建立消费者驱动的职业教育市场创造条件。
王雁琳
关键词：职业教育市场化政府企业
功能分析：英国职业标准开发评述
2007年
一、功能分析的内涵 在英国，能力本位培训模式渐趋成熟，其基本特征是确定职业能力标准，并据此衡量个人的能力水平。功能分析模式的产生与英国职业能力观的变化密切相关。行为主义能力观已占据了主导地位，它认为职业活动可分解为许多假定的能力要素，这些要素提供了操作指标，可用来衡量个人的操作水平。这些观点为功能分析模式的产生提供了基础。可以说，功能分析模式是从行为主义能力模式中派生出来的。
王雁琳
关键词：职业能力观行为主义能力本位
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