申银群
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：广西师范大学附属外国语学校更多>>
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- 静心倾听 爱心关注 慧心解读——中学语文课堂生成的策略
- 2009年
- 语文新课程倡导“充分发挥师生在教学中的主动性和创造性”，明确指出，“学生是语文学习的主人。”课程改革的主阵地是课堂，先进的课程理念，只有在课堂上扎根生长、开花结果，新课程所预示的美好教育愿景才能实现。
- 申银群
- 关键词：语文新课程慧心
- 论基于学生经验的阅读教学设计被引量：3
- 2011年
- 教学与生活、与经验的关系问题不仅是教育理论研究中的经典问题，也是教学改革实践的现实课题。新课程改革明智地选择了“教学联系学生生活经验”的改革理念与教学策略，语文课程提出“注重个性化阅读，充分调动学生的生活经验与知识积累”、“丰富生活经历和情感体验”的阅读教学理念，强调关注学生的经验世界，反对教学与学生经验的疏离，倡导教师教学时要切入并丰富学生的经验。
- 申银群唐劲军
- 关键词：个性化阅读教学设计新课程改革教育理论教学改革
- 孔子的“学思结合”思想对语文课堂教学的启示被引量：3
- 2009年
- 语文课程改革要反思传统教学并不意味着对传统教学的全盘否定,语文对祖国语言的学习和文化传承的本质,决定了语文教学不能割断历史,拒绝继承。孔子重学重思,主张学中有思、以思促学,不仅要善于学习,更要善于思考,积极质疑。孔子的"学思结合"的思想对当今语文课堂教学仍然有积极的启示。
- 申银群
- 关键词：语文课堂教学
- 基于学生经验的阅读教学设计研究
- 教学与经验的关系问题不仅是教育理论研究中的经典问题,也是教学改革实践的现实课题。阅读教学是语文教学的重要组成部分,语文新课程提出“充分调动学生的生活经验”、“丰富生活经历和情感体验”的阅读教学理念,强调关注学生的经验世界...
- 申银群
- 关键词：阅读教学教学设计
- 文献传递
- 阅读教学设计:从师本设计走向生本设计
- 2014年
- 阅读教学是语文教学的基础和主体，作为阅读主体的学生在进入文本世界时会置入自身的生活经验，并运用各自的生活体验与文本及其他阅读者对话，使得他们在解读文本意义的同时获得自我生命意义的表达。
- 申银群唐劲军
- 关键词：阅读教学教学设计文本世界文本意义
- 阅读教学：在“学问、争鸣、合作”中发展思维——孔孟的“学思结合”思想对阅读教学的启示
- 2014年
- 教学与思维的关系问题是教育理论研究中的经典问题，如何在阅读教学中发展学生思维也是教学改革实践的现实课题。语文新课程旗帜鲜明地指出了语文教学要发展学生的思维，提出阅读教学要“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性”的“思考，领悟”目标和“学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，对未知世界始终怀有强烈的兴趣与激情，
- 申银群
- 关键词：阅读教学学问争鸣语文新课程
- 阅读教学设计:从生活经验到文本阅读——刘国正语文生活观对阅读教学设计的启示
- 2010年
- 刘国正是继叶圣陶、吕叔湘、张志公之后推动语文教育改革与发展的当代语文教育家，刘国正的语文教育思想是他长期从事语文教育研究与实践，多方吸纳优秀传统文化和现代教育科学理论的结晶，透射着语文教育改革与创新的智慧。
- 申银群
- 关键词：语文生活观文本阅读教学设计教育改革与发展语文教育研究语文教育思想
