秦敏君
- 作品数：12 被引量：69H指数：4
- 供职机构：上海交通大学生命科学技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海高校本科重点教学改革项目国家基础科学人才培养基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学农业科学更多>>
- 以能力培养为导向的细胞生物学实验课程思政建设被引量：3
- 2023年
- 课程思政是落实高等教育“立德树人”根本任务的重要载体。在细胞生物学实验课程中,以课程目标能力培养为导向,结合课程内容挖掘思政元素,制订该课程的思政方案;重点展示学术诚信、社会责任感、科学素养三方面的实施案例;总结实施后的育人效果。通过对细胞生物学实验课程思政探索,为生物类相关实验课程开展课程思政提供了思路与参考。
- 张萍张萍秦敏君郑有丽
- 关键词：细胞生物学实验学术诚信社会责任感
- 抗氧化剂中的螯合剂在高铜饲料中的作用机理
- 2004年
- 陈峰秦敏君刘凯丽李太翔
- 关键词：抗氧化剂螯合剂高铜饲料促生长作用饲料添加剂
- 细胞骨架形态观察新实验的设计和教学实践初探被引量：4
- 2010年
- 从科研成果中选取一个成熟的适于学生操作的实验，经过多种条件优化后，设计出一个崭新的验证细胞骨架形态和支持作用的高级实验。该实验选用细胞免疫化学的方法通过抗原抗体的特异性反应对经过药物处理的CHO细胞中间纤维进行化学染色，间接反应细胞骨架的三种成分对维持细胞形态的重要作用。通过教学实践，学生对基础知识和高级实验技能的掌握均有提高。
- 闫晓梅王莲芸秦敏君孙群
- 关键词：教学实践细胞骨架
- 试论实验教学中学生科研素质的培养被引量：8
- 2013年
- 生命科学实验课程的宗旨是激发学生对专业产生浓厚的兴趣,使学生及时掌握最新的科研技术,培养学生全面的科研素养,为今后进入科研领域打下坚实的基础。本教学研究从引导学生做预习笔记、设计实验步骤、分组汇报讨论、开展实验探索、完成实时记录等方面培养学生查阅文献、制定方案、团队合作、敢于质疑、勇于创新的科研素质,取得了良好的效果。
- 闫晓梅王莲芸秦敏君林志新
- 关键词：实验教学细胞生物学实验遗传学实验
- 基于评价量规的多元化过程性考核评价模式被引量：3
- 2023年
- 生物学的实验课程是培养学生实验技能和综合能力的有效途径,目前多采用多元化过程性考核的模式,但在实际考核过程中,对于各项能力的考核评价容易受考核人主观判断的影响。该研究以细胞生物学实验课程为例,针对无法用客观测试进行考核的指标,设计相应的评价量规作为学生和教师共同的评判标准。初步实践结果显示,评价量规有利于学生掌握要点,并进行针对性提升,同时教师对学生的考核评分也更加客观、准确。该研究为生物学相关实验课程的多元化过程性考核提供了一种可行的评价模式。
- 张萍张萍秦敏君
- 关键词：细胞生物学实验评价量规
- 以培养创新型人才为导向的个性化混合式教学设计与实践——以“细胞生物学实验课程”为例
- 2023年
- 如何提升本科生在实验课程中的能动性、激发学生深度思考、培养学生综合科学素养是落实高校创新型人才培养的关键。该研究以细胞生物学实验课程为对象,根据专业培养目标重新整合开发实验课程内容,并将课程内容进行分类;利用“好大学在线”平台建设课程慕课,完善线上资源;针对不同类型的实验内容构建“个性化混合式教学”方案;采用菜单式教学内容,学生根据自己的兴趣选择并开展探究性实验;针对学生特质,开展个性化指导,做到因人施教,因材施教;构建多元化过程性评价体系全面评估学生各项能力。该课程的改革得到了学生的高度认可,促进了本科生创新能力的培养,同时学生的能动性和科学素养也得到了全面提升。在实验课程中采用个性化混合式教学的设计为生物学创新人才培养提供了一个良好的改革思路。
- 张萍张萍秦敏君台萃罗倩
- 关键词：细胞生物学实验创新型人才
- 细胞培养与转染技术的实验教学设计和探讨被引量：4
- 2012年
- 为优化细胞生物学实验教学内容、让学生及时掌握先进的科研技术、实现研究型与创新型人才培养的目标,设计了一套简便的、适合教学的动物细胞培养和细胞转染实验方法。即:无菌环境下培养CHO(Chinese Hamster Ovary)细胞,然后将绿色荧光蛋白基因作为报告基因以质粒为载体导入CHO细胞中,实现表达后利用荧光倒置显微镜观察美丽的荧光显微世界。同时,探讨了综合型和研究型两类细胞培养与转染实验课程的具体实施方案。该实验内容和教学方法使学生综合分析与研究问题的能力得到锻炼与提高,为培养适应科研快速发展、具有较强竞争力的创新人才奠定了基础。
- 闫晓梅王莲芸秦敏君
- 关键词：动物细胞培养实验教学绿色荧光蛋白细胞转染
- “同伴教学法”在“微生物学实验”混合式教学中的应用被引量：19
- 2020年
- 1984年,哈佛大学教授埃里克·马祖尔(Eric Mazur)在物理学教学实践中创立了"同伴教学法(peer-instruction,PI)",PI引导学生主动探究、互相学习,获得良好的教学效果。21世纪,信息技术和生命科学的飞速发展,使得生命科学的实验教学走向网络平台。在"微生物学实验"的混合式教学中,应用"同伴教学法"让学生在实验原理掌握、实验操作技术、实验结果分析和作业互评等学习过程中始终保持在教授给他人的状态,即两周后知识技能的保持率稳定在90%。对比"同伴教学法"班级和未实施"同伴教学法"班级,发现各种成绩的统计中,实施了"同伴教学法"的班级都显著提升。因此,在实验课程的教学中"同伴教学法"是值得深度研究和推广的高效教学方法。
- 张霞曹阳陈峰张萍秦敏君
- 关键词：微生物学实验教学混合式教学
- 双水相胶束系统从大肠杆菌细胞内释放与分离L-天冬酰胺酶
- L-天冬酰胺酶(EC3.5.1.1)是治疗白血病的有效药物,普遍应用于临床.该文利用表面活性剂和磷酸盐组成的双水相胶束系统释放与分离大肠杆菌胞内酶L-天冬酰胺酶,将释放与纯化步骤有效地结合起来.该文采用非离子型表面活性剂...
- 秦敏君
- 关键词：L-天冬酰胺酶TRITONX-100磷酸盐大肠杆菌
- 文献传递
- 拔尖人才培养模式在生物实验课程中的推广实践被引量：3
- 2016年
- 5年来,致远生命班生物实验教学探索出一套适合拔尖人才、精英教育的系列方法。包括课程目标设定、课程内容整合、自选实验项目、学习模式测定及应用、课程网站做预习、失败与重做、实验操作考核、总结汇报等8项措施。这些教学方法是否适用于致远学院以外班级规模较大的普通大学生是个值得探索的课题,经过2届在生命学院大学生130人的生物实验教学推广尝试,8项措施经过取舍和调整,最终形成可以在实验教学中广泛推广应用的若干教学方法。为高校拔尖人才培养措施在实验课程教学中的推广应用做出有益的尝试。
- 张霞曹阳郑有丽秦敏君闫晓梅陈峰
- 关键词：生命科学实验教学拔尖人才培养推广应用
