秦毓茜
- 作品数：26 被引量：121H指数：5
- 供职机构：南阳理工学院更多>>
- 发文基金：河南省科技攻关计划南阳市科技攻关计划项目南阳师范学院资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学环境科学与工程农业科学更多>>
- 关注生物入侵,强化防御对策被引量：1
- 2007年
- 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或经人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。目前在我国,几乎所有的生态系统——森林、草地、水域、湿地、农田、城区等,都因为生物入侵而受到了不同程度的影响。据有关资料介绍,截止目前,国内外来入侵物种已达200多种,造成的直接和间接经济损失巨大。生物入侵已经到了非整治不可的地步。
- 法黎秦毓茜
- 关键词：生物入侵
- 剩余污泥厌氧发酵过程中氮、磷的释放及其回收研究被引量：11
- 2011年
- 剩余污泥在厌氧条件下会产生氨氮和磷酸盐,向环境释放引起水体富营养化.本文以南阳市污水处理净化中心污泥浓缩池中的剩余污泥为对象,研究剩余污泥厌氧发酵过程中氮、磷的释放规律,并向厌氧发酵上清液投加镁盐和碱溶液,探讨了磷酸铵镁(MAP)沉淀法回收发酵液中氮、磷的效率.
- 胡述龙秦毓茜
- 关键词：剩余污泥厌氧发酵
- 粗糙集聚类分析对姜黄属植物数值分类的研究被引量：3
- 2007年
- 为了为姜黄属植物分类与中药鉴定提供新的参考,以姜黄属(Curcuma L.)的31个材料为研究对象,把47项分类性状(指标)分解为28个定性指标和19个定量指标,将28个定性指标进一步分解为二元性状指标和三元性状指标,然后各自进行粗糙集理论的处理和聚类,把聚类结果按交集分类的办法形成定性指标综合分类的结果;将19个定量指标进行粗糙集理论的处理和聚类,把聚类结果与定性指标的分类结果按交集分类的办法形成20项指标综合分类的结果。结果表明,将定性性状指标分类集与定量性状指标分类集进行交集分类,姜黄属植物的31个材料可分为10个类群(种);这与前人采用47项指标一次性完全聚类的结果存在差异,与传统分类也不完全相同。说明粗糙集理论对于分类指标的处理,一方面去掉了对分类没有显著作用的指标,减少了运算;另一方面减少了不必要指标对分类的影响,使分类更为准确。
- 王正德秦毓茜杜敏华庞发虎杜瑞卿
- 关键词：粗糙集聚类分析姜黄属
- 玉米秸秆代料春季培育花菇试验
- 2008年
- 采用玉米秸秆和纯木屑混合进行了花菇生产栽培试验。结果表明,只要采用适当的发菌、转色、越夏、催蕾、蹲蕾及催花管理等技术措施,在纯木屑培养料中添加40%～70%的玉米秸秆粉进行香菇栽培,同样能培育出优质高产花菇;当培养料中玉米秸秆粉含量在40%左右时,花菇产量、花菇率、风干率及生物学转化率与纯木屑栽培的相近,经济效益最佳。
- 张广铎秦毓茜
- 关键词：花菇玉米秸秆春季栽培
- 蓝藻毒素及其检测被引量：1
- 2011年
- 本文总结了蓝藻毒素的分类、致毒机理和检测技术的相关研究进展。
- 秦毓茜
- 关键词：蓝藻毒素
- 襄樊县域经济发展模式研究
- 2007年
- 论文在分析襄樊县域比较优势和不足的基础上,提出山区、平原两种县域经济发展模式的发展方向与对策。
- 宋双华秦毓茜
- 关键词：县域经济
- 植物中一氧化氮的生理作用被引量：3
- 2009年
- NO是一种易扩散的生物活性分子,是生物体内重要的信号分子。植物细胞通过NO合酶,硝酸还原酶,或非生化反应途径产生NO。NO参与植物生长发育调控和对生物和非生物胁迫的应答反应。主要通过讨论NO的产生,对植物生长发育的影响及在抗逆反应中的信号调节来阐述NO在植物中的作用。
- 秦毓茜
- 关键词：植物NO生理
- 生物化学工程发展问题及解决措施分析被引量：1
- 2012年
- 生物化学工程早在20世纪就已经出现了。但是,随着生物化学工程的不断发展,很多与人们的日常生活越来越紧密的工业化生产出现了,涉及的领域也越发广泛,再加上化学工程、生物信息技术等的快速发展,生物化学工程逐渐迈入一个新的发展时期。然而,当前我国生物化学工程在发展过程中出现了很多问题,成为了社会各界和专家学者关注的焦点问题。本文通过当前我国生物化工发展现状进行深入的探讨和分析,进而找出在生物化学发展的过程中存在的诸多问题,同时提出一些合理解决生物化学工程发展的有效措施,为今后生物化学工程提供一些参考。
- 秦毓茜
- 关键词：生物化学工程
- 中国的外来入侵物种现状及防治对策被引量：2
- 2007年
- 在我国目前几乎所有的生态系统——森林、草地、水域、湿地、农田、城区等,都因外来生物入侵而受到了不同程度的影响。生物入侵已经到了非整治不可的地步。
- 秦毓茜姜晓丽
- 关键词：生物入侵
- 生物学探究教学影响因素分析
- 2015年
- 探究教学是引导学生进行生物学学习的重要方法,如何针对农村学生现有的学习特点和习惯,开展探究教学,困难很多,笔者通过调查归结了影响生物探究教学的系列因素,以便为探究教学的开展寻找对策.
- 秦毓茜
