您的位置: 专家智库 > >

程舟珊

作品数:10 被引量:8H指数:2
供职机构:浙江国际海运职业技术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇思维
  • 3篇美术
  • 3篇教育
  • 2篇灵感
  • 2篇灵魂
  • 2篇美术教学
  • 2篇创造性思维
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新创...
  • 1篇形式美
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇有感
  • 1篇渔民
  • 1篇原创
  • 1篇原创精神
  • 1篇原创性
  • 1篇智慧教学

机构

  • 8篇浙江国际海运...

作者

  • 8篇程舟珊

传媒

  • 3篇艺术教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇电影评介
  • 1篇文教资料
  • 1篇北京印刷学院...
  • 1篇浙江国际海运...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
有意味的形式——论艺术设计中审美特征的应用
2006年
现代生活中由于消费层次的不断提高,人们已从物质上的需要向心理上的需求转化,在购买某种产品或服务时,更多地注重精神上的享受和生活情趣的追求,而使得许多产品在设计的过程中其精神上的功能大于其实用功能,所以随着时间和人们的需求欲望不断变化,设计师的设计也应不断进行日新月异的创新。艺术设计在满足人类需求产品合理性的基础上,还应充分考虑到对人类生存及社会道德的影响;充分考虑到设计与民族文化的联系;体现个性、民族性和创造性。
程舟珊
关键词:艺术设计表现性形式美
创造性——美术教学的灵魂
2006年
创造性在绘画中具有十分重要的作用,作为一名美术教育工作者,在培养学生进行美术创作的过程中,不仅要让学生掌握一些基本的绘画技能,更重要的是要在最大限度内刺激学生的创造性,培养学生的创造性想象和创造性思维。本文结合笔者的教学实践,深入美术教学、探索美术专业学生创造性能力(创造性想象、创造性思维)的培养。
程舟珊
关键词:创造性思维灵感
临摹中的创造——对再造立体派作品《格尔尼卡》教学引发的思考
2008年
临摹有“照实画”和“改变画”之分,“照实画”可达到复制之效果,使学生从中得到技法方面的提高。而“改变画”则不是为了复制,而是借鉴其中的精彩部分借题发挥,以达到再创造的目的。这种改变原画的临摹就有了创造性,我们称其为临摹中的创造。文章结合作者的教学实践,深入美术教学,探索美术专业学生创造性能力的培养。
程舟珊
关键词:临摹美术教育
商品包装的反思维设计
2007年
现代包装设计除了促销功能外,其本身所展示出的性格特征,更是现代包装设计所追求的。文章阐述了包装设计中打破传统的概念,运用反常规的创意设计理念等重要问题。
程舟珊
关键词:反传统
渔民画的视觉文化——有感于舟山渔民画的原创精神
2011年
舟山渔民画是反映渔民生产生活和精神风貌的一种梦幻、古老、神秘而独特的艺术表现形式。研究和分析渔民画的原创精神,能提升现代民间艺术的思想性和艺术性,对进一步发展繁荣具有区域特色的民间绘画艺术,满足现阶段广大人民群众日益增长的精神生活需要,具有重要的现实意义。
程舟珊
关键词:视觉文化原创性
“互联网+”视域下大学生创新创业途径探究被引量:5
2020年
近十年,随着互联网技术的快速发展,其在教育界的应用也变得越来越广泛。通过互联网技术开展相关的创新创业教学活动不仅能在一定程度上拓展学生获取资源的途径,还能让学生更好地利用网络资源提升所学的知识能力,更能让学生更快捷地将自己的研究成果转换为实际内容。因此,在开展高职院校创新创业教育过程中,教师可以充分运用"互联网+"技术的优势与特点开展相关教学,努力提升创新创业教学质量,为社会培养出更多富有创新创意的就业人才。
程舟珊段翔
关键词:大学生创新创业教育
走向智慧教学 创造性——美术教学的灵魂被引量:1
2006年
创造性在绘画中具有十分重要的作用。作为一名美术教育工作者,在培养学生进行美术创作过程中,不仅要让学生掌握一些基本的绘画技能,更重要的是要尽最大可能刺激学生的创造性,培养学生的创造想象和创造思维。本文结合自己的教学实践,深入美术教学,探索美术专业学生创造性能力(创造性想象、创造性思维)的培养。
程舟珊
关键词:创造性思维灵感
基于政艺融合背景下的“课程思政”融入“风景写生”课程教学实践研究被引量:2
2020年
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出了使各类课程与思想政治理论课同向同行的观点,同时还提出,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人的课程思政理念。随后全国各高校相继开展教学改革,将"课程思政"的理念注入学校教育的所有课程中。文章以"政艺融合"为背景,从"风景写生"课程教学的现状、"课程思政"在"风景写生"课程实施的必要性、"课程思政"在"风景写生"课程中的实际应用等方面开展研究,旨在积极探索高校"政艺融合"的教育实效性。
程舟珊
关键词:教学改革教育实效性
共1页<1>
聚类工具0