罗九同
- 作品数：5 被引量：226H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于项目学习的翻转课堂有效性及其影响因素探究
- 传统授课制（班级授课制）以教师讲授为主,学生的角色是整齐的坐在固定的座位上认真听讲,其亘古不变、单调呆板的教学场景受到当前许多教育工作者的批判。当前,传统教学方式已经凸显诸多弊端,也越来越不能满足社会对创新人才日益增长的...
- 罗九同
- 关键词：学习情绪
- 文献传递
- 教育效益的追问：从学习分析技术的视角被引量：30
- 2014年
- 随着我国教育信息化步伐的不断加快,信息化环境下的未来教育生态逐步成型,全面覆盖的网络化基础设施、广泛共享的优质资源使得人们日益关注技术应用于教育的效益问题。当前,高投入的信息化设施建设并没有获得教育效益的高产出。如何在有限的投资中获取更大的教育效益,成为越来越多教育工作者和管理者热议的话题。学习分析技术作为一种能够在海量数据中提取隐含、潜在应用价值信息的工具,可以对学习者、教师、管理部门等相关利益方进行干预支持,形成助力,改善对教与学的理解,促进和优化学习效果和环境,进而提升数字时代的教育内外部效益。当前学习分析技术还处于发展阶段,主要着力于内部效益瓶颈的突破,在外部效益方面还没有显现出足够强大的潜力。随着学习分析技术的不断发展,其教育分析能力也需要从基础性分析、推测性分析发展到更加成熟的预测性分析,集成分散式服务、嵌入式共享服务以及独立式共享服务三种运营模型,实现对教育干预的决策洞察和预测水平。我国应合理规划,形成良好的数据管理机制,深入挖掘、综合利用有价值的数据信息,将数据转化为知识,实现教育效益的真正提高。
- 胡艺龄顾小清罗九同陈婧雅
- 关键词：教育效益大数据决策支持
- 混合学习视角下MOOC的创新研究:SPOC案例分析?被引量：180
- 2014年
- MOOC是近两年教育技术领域涌现的发展最快的技术之一。随着国内外一流大学的加入,基于混合学习的MOOC创新应用研究正在萌芽,并形成了基于混合学习的SPOC应用案例。该文在对混合学习及MOOC发展现状阐述的基础上,对典型SPOC案例进行分析。从学习需求、学习计划和测量策略、学习内容准备和实施和测量结果四个方面剖析,加深对案例中蕴藏的教学设计理念的理解,并为SPOC的广泛应用奠定基础。
- 罗九同孙梦顾小清
- 他山之石:媒介生态学及其对教育技术研究的启示被引量：1
- 2014年
- 媒介生态学(Media Ecology)是运用生态学的方法和理论研究媒介的一门科学。它起源于人文技术哲学领域,经过伊尼斯、麦克卢汉、波兹曼等人的发展,于20世纪60年代末成为一门学科,并于20世纪末开始传入国内。国内媒介生态学学者从学科交叉的角度和继承国外哲学思辨的角度出发进行研究,所关注的侧重点有所不同。因此,在媒介生态学的发展历史中,可以清晰看到两种截然不同的研究范式——即从学科交叉的视角出发的"以媒介为中心"的研究范式和从哲学思辨层面出发的"以人为中心"的研究范式。对教育技术研究者来说,这两种范式互为补充,给教育技术的发展带来了新的启示。
- 罗九同李恒平
- 关键词：媒介生态学范式教育技术媒介素养教育
- 引介与创新及理论实践的双向互动——盛群力教学设计学术思想探析
- 2012年
- 教学设计连接着教育科学与教学实践,来自心理学、教育技术学、培训领域等不同学科背景的学者已经建构了数百种的教学设计模式,教学设计理论异彩纷呈。作为持续专注研究教学设计的著名学者,盛群力教授和他的团队引介、撰写、梳理、编译的大量有关教学设计的学术成果。对有关教学设计的学科基本问题做了深入阐述,对国外学术成果和研究热点进行了广泛而深入的关注。并在长期研究中,形成了视野开阔、兼收并蓄、理论和实践双向互动的研究特质。
- 陈凯泉罗九同李春荣
- 关键词：教学设计教学模式
