胡均国
- 作品数：22 被引量：43H指数：4
- 供职机构：重庆三峡学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 构建主体际成人高等思想政治教育模式的思考被引量：2
- 2008年
- 以建立各主体互动关系为基础，以教育资料为共同客体，以培养受教育者思想政治品德主体性为目标的主体际成人高等思想政治教育模式具有主体性、全体性、民主互动性、双向互惠性等特点，其实践有利于促进成人高等思想政治教育的发展。
- 胡均国
- 关键词：成人高等教育思想政治教育
- 主体际成人高等思想政治教育模式的人本解读被引量：2
- 2010年
- 本文从人本的维度,解读了主体际成人高等思想政治教育模式,促进社会进步和充分发挥接受教育的广大成人群体主体性的目的观,社会与个人和谐统一的价值观,以广大师生为本的教育管理观。
- 胡均国臧小林
- 关键词：主体际成人思想政治教育
- 成人高等教育公正维度缺失及矫正路径探究
- 2007年
- 我国成人高等教育在制度、资源配置和教育活动中存在不公正的现象,主要原因在于高等教育资源的有限性和成人高等教育的管理不规范。加强成人高等教育宏观管理、合理配制教育资源、规范教育活动是消除不公正现象的有效路径。
- 胡均国
- 关键词：成人教育公正
- 成人高等教育主体际人本管理模式的思考被引量：2
- 2009年
- 以建立各主体互动关系为基础,以管理资料为共同客体,以全面提高组织效率,促进组织效益和个人的全面发展为目标的主体际成人高等教育人本管理模式具有主体性、全体性、民主互动性、双向互惠性等特点,其实践有利于促进成人高等教育的发展。
- 胡均国
- 关键词：成人高等教育人本管理
- 三峡库区“国培计划”农村骨干教师短期师资培训模式的思考被引量：4
- 2011年
- 2011年"国培计划"——中西部农村骨干教师培训项目启动后,针对三峡库区农村基础教育教师存在流动性较大、思想观念落后、教学技能不高等特点,我们将"三阶段双情景六步训练法"模式引入到重庆市三峡库区、民族地区农村骨干教师教学技能培训项目中,取得了良好效果,达到了预期目的,为中西部贫困地区农村骨干教师培训提供了一个很好的培训模式范本。
- 胡均国臧小林蒋文峰
- 关键词：三峡库区国培计划师资
- 渝东北(南)三峡库区成人高等教育人本管理模式探究
- 2011年
- 渝东北(南)三峡库区是重庆市乃至于全国的连片贫困区,此地区成人高等教育资源不足,管理方式落后。针对上述问题笔者提出采用主体际的人本管理模式,可以充分发挥各主体的主观能动性,促进库区成人高等教育的发展。
- 胡均国臧小林蒋文峰
- 关键词：三峡库区成人高等教育人本管理
- 情感因素在大学生核心价值观教育中的运用被引量：1
- 2016年
- 提高大学生对社会主义核心价值观的认知和认同,具有十分重要的意义。教学过程不仅是信息交流过程,更是一个情感互动的过程。情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。简单的政治灌输或者居高临下的枯燥说教,可能会引起大学生的反感和抵触,难以促进学生知、情、意、行全面发展。教师应当充分发挥情感的积极作用,掌握情感教学的原则和策略,提高核心价值观教育的艺术性,培养社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。
- 任江林胡均国
- 关键词：情感因素大学生核心价值观
- 重庆三峡学院财务信息化建设困境及对策分析
- 2019年
- 学校财务信息化建设存在缺乏共享机制、人才保障机制、适应信息化的财务运行模式等问题,学校财务信息化建设需建立健全协调和沟通机制,完善财务信息化基础建设和做好财务数据容灾工作。
- 胡均国黄德
- 关键词：财务信息化
- 成人高等教育中思想政治教育主体及主体性探析
- 2007年
- 成人高等教育的思想政治教育主体系统包括国家赋予权力的成人教育行政机构(代表政府)、学校(包括从事成人教育的培训机构和行业协会等)、广大思想政治教育工作者以及接受教育的广大成人群体。充分发挥各主体的主体性,对搞好成人高等教育中的思想政治教育有重要意义。
- 胡均国
- 关键词：成人高等教育思想政治教育主体性
- 大数据视阈下教师教育培训临时党支部建设的原则思考被引量：3
- 2016年
- 大数据时代,教师教育培训项目临时党支部建设必须适应大数据规模大、结构复杂、处理速度快等特点,坚持方向性(党要管党),信息化、民主性(对话沟通)、服务性、效益性等基本原则,管理才能高效有序地推进。
- 胡均国
- 关键词：大数据教师教育临时党支部
