胡森
- 作品数：26 被引量：44H指数：3
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省自然科学基金湖北省教育厅优秀中青年人才项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程生物学更多>>
- 多晶体分析——德拜法的实验数据处理问题探讨
- 2005年
- 本文主要是探讨用均方差和最小二乘法的思想对多晶体分析——德拜法实验的数据进行有效的处理,其目的在于减少在实验数据处理过程中产生的误差。
- 宋露露黄致新高建明胡森朱璐
- 关键词：均方差最小二乘法
- 类电磁诱导透明超材料的设计及性能研究
- 电磁诱导透明(Electromagnetically Induced Transparency，EIT)现象产生于原子系统的量子干涉效应，具有电磁波穿过介质的低损耗、窄带、高透明度、强色散的传播特性。利用超材料产生类EI...
- 胡森
- 关键词：电磁诱导透明超材料
- Maxwell方程组建立的探讨
- 2010年
- 从狭义相对论来看,运动电荷的电磁场效应应该是静止电荷的静电效应经历时空坐标变换得到的结果,所以描述电磁效应的方程组可以从静电现象通过相对论时空变换关系——洛仑兹变换得到,本文对此进行了证明。
- 胡森
- 关键词：MAXWELL方程组洛仑兹变换
- 正方排列芯壳型平板光子晶体禁带特性的研究
- 2015年
- 构建了正方排列的芯壳型平板光子晶体结构,发现这种芯壳型平板光子晶体较传统的介质柱型平板光子晶体能获得更宽的类TE禁带.分析了两种模型,一种是芯层折射率为3.5,壳层折射率为2;另一种是芯层折射率为2,壳层折射率为3.5,发现当芯层折射率大于壳层折射率时,光子禁带明显增宽.
- 胡森刘丹童爱红肖明王筠
- 关键词：光子禁带
- 硅基光子晶体异质结的单向传输特性
- 2017年
- 基于光子晶体异质结结构实现高效的单向传输特性的光二极管是光电集成及全光通信领域的研究热点.根据光子晶体方向带隙差异构建了正交和非正交光子晶体异质结结构,利用时域有限差分法计算透过谱及场分布图.对比研究发现,非正交光子晶体异质结结构能够实现光的单向传输.通过界面结构的调整,优化了单向传输性能,构造了一种能实现宽频带、高效率单向传输的异质结结构.优化后的光子晶体异质结的单向传输效率高达54%,且结构简单、尺寸小,实用性强.
- 刘丹胡森肖明
- 关键词：时域有限差分法
- 《电磁场与电磁波》课程混合式教学实践研究被引量：1
- 2021年
- 本文主要讨论电磁场与电磁波课程的混合式教学改革实践。经过一个学期的课程改革实践发现,在线作业和在线考试中的抄袭现象普遍存在;但是,在线学习让学生随时随地进行,凸显了以学生为中心的教学理念;线上学习与线下课堂教学的有机结合有赖于教师及时关注和解决学生学习过程出现的疑难问题,通过线下讨论课和翻转课堂,师生共同解决问题;教师引导学生利用思维导图法及时梳理所学知识体系,达到融会贯通的目的;课程考核是对学生学习过程的考核,期末考试在总评中所占比重不能超过50%,只有这样才能真正激发学生学习积极性和主动性。
- 王筠王筠胡森
- 关键词：混合式教学
- 关于提高发光二极管出光效率途径的探讨被引量：1
- 2012年
- 提高发光二极管(LED)的出光效率是当前的一个研究热点。本文首先讲述了LED的发光原理以及影响LED出光效率的内量子效率、外量子效率概念,分析了几种常见的提高LED外量子效率的途径,生长分布布拉格反射层结构、表面粗化技术、倒装芯片技术,重点探讨利用光子晶体提高LED出光效率的原理及其优势。
- 胡森刘丹
- 关键词：发光二极管外量子效率光子晶体
- GaN基光子晶体发光二极管的优化设计被引量：2
- 2014年
- 构建了基于空气孔型Ga N平板光子晶体(PC)的层状发光二极管(LED)模型。基于平面波展开方法,得到了空气孔型平板光子晶体的能带结构,分析了空气孔半径对禁带宽度的影响,得出最大禁带宽度约为21.5%。设置电偶极子位于Ga N介质层的中心,并在x-y平面内极化,辐射源采用高斯形脉冲,波长取为450 nm,采用三维的时域有限差分法计算LED的出光效率,讨论了平板光子晶体的厚度和空气孔的半径对层状LED的相对出光效率的影响,结果表明:存在最优结构参数值获得最高的相对出光效率,其值约为2。
- 刘丹童爱红肖明王筠胡森
- 关键词：光学器件发光二极管时域有限差分法光子晶体光子禁带
- 物理综合性、设计性实验教学的探讨被引量：1
- 2009年
- 综合性、设计性实验是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的有效措施。本文主要阐述了综合性、设计性实验的概念和基本内涵、认定标准、开设的基本原则,并就结合我系的基本情况如何设计实验项目进行了初步的探讨,给出了两个案例供参考。
- 胡森
- 关键词：设计性实验教学探讨
- 物理设计性实验评价体系研究被引量：8
- 2005年
- 设计性实验是一种新型的实验教学方式,实践证明它能更好地培养学生的实验能力和创新精神。本文试图从教育学心理学方面的知识去建立一种适用于设计性实验的科学、客观、完整的评价体系。
- 胡森黄致新
- 关键词：设计性实验物理实验
