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胡洁琼

作品数:5 被引量:39H指数:3
供职机构:湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅重点项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学前教育
  • 2篇幼儿
  • 2篇农村儿童
  • 2篇家庭
  • 2篇公共服务
  • 2篇儿童
  • 1篇低年级
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇幼小
  • 1篇幼小衔接
  • 1篇年级
  • 1篇衔接
  • 1篇小学低年级
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇混龄教育
  • 1篇集体教学

机构

  • 5篇湖南师范大学

作者

  • 5篇胡洁琼
  • 2篇杨莉君
  • 1篇杜暑辉

传媒

  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇科教文汇
  • 1篇学园

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
县镇示范性幼儿园课程实施的个案研究——以湖南省娄底市S县A幼儿园为例被引量:1
2012年
示范性幼儿园在课程改革的进程中发挥着示范辐射和引领指导的作用,特别是位于县镇的示范性幼儿园更是起着承上启下的作用。本文采用观察法和访谈法,对湖南省娄底市S县示范性幼儿园的课程实施进行个案研究,以帮助改善县镇示范性幼儿园课程实施的状况。
胡洁琼
关键词:课程实施个案研究
农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究——以湖南省部分幼儿园为例被引量:12
2013年
本研究分别在湖南省长沙、娄底和湘西三个地区抽取54所农村幼儿园中的162个班级为样本进行观察,并采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的子量表四"集体教学"进行评分。结果显示:农村幼儿园集体教学活动在目标与内容设置上存在较大差距,整体情感氛围和谐,教师具有一定的敏感性,教学设计与组织呈现两极化现象,集体教学活动开展过程基本适宜,教学支持方面水平参差不齐,教师较多缺乏教学机智,幼儿情绪体验较好,但思维发展未受到重视,课堂文化中价值取向问题突出,本文同时根据现实状况提出相应的对策。
杨莉君胡洁琼杜暑辉
幼儿园与小学衔接的改革初探
2011年
随着终身教育思潮被广泛认同,幼小衔接作为整个终身教育体系的开端,是教育系统改革的关键工程。本文从作为利益相关者的儿童、家长、教师对幼小衔接的认识出发,分析了我国目前幼小衔接工作中普遍存在的问题,并试图探讨从制度改革层面出发来真正解决幼小衔接问题。
胡洁琼
关键词:教育改革幼小衔接幼儿园教育小学低年级
农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求与对策研究——以湖南省为例
学前教育公共服务是指由政府主导、社会力量共同参与,以满足广大学前儿童及其家庭特定的教育需求为宗旨,以教育公平为导向,对公共学前教育资源进行优化配置,实现为社会培养人才、提高公民素质、促进经济发展、建设和谐社会目标的社会生...
胡洁琼
关键词:学前教育公共服务混龄教育幼儿教师
文献传递
农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求及对策研究——以湖南省为例被引量:24
2013年
研究采用问卷调查法和访谈法,了解湖南省农村学前儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求,在对调查及访谈结果进行分析讨论的基础上,对湖南省有针对性地构建满足农村儿童家庭基本需求的学前教育公共服务提出一些建议。
杨莉君胡洁琼
共1页<1>
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