谢佳
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学计算机与信息技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 个人学习环境:挑战网络学习环境的主导设计被引量：21
- 2009年
- 面对着Web2.0时代和新的学习观念,网络学习环境的主导设计VLE暴露出明显不足,难以适应新理念支持下的网络在线学习方式,于是一种新的设计理念——个人学习环境进入人们的研究视野。全面了解PLE的内涵、研究进展及其构建的意义,有助于人们对PLE进行更加深入的研究。
- 谢佳李玉斌
- 网络课程中实现差异教学的关键性系统构建被引量：3
- 2008年
- 本文从基于多元智能理论的差异教学基本理论出发,阐述了传统课堂上实现差异教学的局限。通过阐述网络课程实现差异教学的优越性,提出了网络课程中若要成功地实施差异教学,需要构建四个关键性系统:"多元智能观察"系统、"学习方式选择"系统、"弹性分组"系统和"多样化评价"系统。
- 谢佳李玉斌
- 关键词：差异教学网络课程
- 基于Web2.0技术的教师个人知识管理策略研究被引量：2
- 2008年
- 当今社会是一个以知识为核心竞争力的社会，教师作为一名知识工作者，对知识进行有效的识别、获取、存储和运用，将成为他们个人保持核心竞争力的有效手段。Web2．0是当前互联网发展中的一项变革，相对于Web1．0来说，更多地强调了网络用户的自主性、个性化、参与性、交互性，它所提供的社会性软件和工具为教师的个人知识管理创造了良好的条件，所以我们应该充分挖掘Web2．0技术的潜力采为教师知识管理服务，促进他们知识的不断创新和工作效率的不断提高。
- 谢佳李玉斌
- 关键词：知识管理策略个人知识管理教师社会性软件知识工作者
- 电子作品在线评价系统的设计与实现
- 随着信息时代的到来，素质教育理念和新课程改革精神、现代学习理论和信息技术融于一体，构建了信息化教学理论与实践的框架，也促进了教学模式的创新，电子作品创作教学模式就是新型教学模式的一个典型代表。这种教学模式有利于培养学生的...
- 谢佳
- 关键词：信息化教学电子作品
- 文献传递
- 基于web2.0技术的教师专业发展策略研究
- 2008年
- Web2.0是当前互联网发展中的一项变革,相对于Web1.0来说,更多的是强调了网络用户的自主性、个性化、参与性、交互性,它所提供的社会性软件和工具为用户的自主发展创造了良好的条件。教师专业发展的关键恰恰应该是其自主发展,所以我们应该充分挖掘Web2.0的潜力来为教师知识的增长、能力的提高服务。
- 谢佳李玉斌
- 关键词：WEB2.0社会性软件研究共同体门户
