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邓婷

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学农业科学医药卫生理学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇课程
  • 1篇代谢
  • 1篇凋亡
  • 1篇丁酯
  • 1篇新课程理念
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇选修课程
  • 1篇优选法
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇脂质
  • 1篇脂质代谢
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学开放题
  • 1篇数学思考
  • 1篇数学元认知
  • 1篇数学元认知能...

机构

  • 7篇华中师范大学
  • 1篇京山一中

作者

  • 7篇邓婷
  • 1篇陈明清
  • 1篇龚谨
  • 1篇王春香
  • 1篇蔡文克

传媒

  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇高等函授学报...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高中生数学元认知能力的培养
数学是思维的体操,数学学习过程也就是思维活动的过程。在这个思维过程中,作为元认知的思维监控和自我调节,是数学思维活动的动力和核心,表现为对整个思维活动的定向控制、调节。所谓数学元认知能力,指的是个体依赖于自己的元认知知识...
邓婷
关键词:数学元认知能力数学
高中数学教材选修4-7优选法与试验设计初步的比较研究
邓婷
关键词:课程标准选修课程优选法
由“橡皮筋”引发的数学思考——平行线性质的教学与感悟
2009年
新课程标准中指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式.”因此,数学教学不应以学生被动听课和让学生反复练习为主要的形式,而应该设置动手实践,动脑分析的活动情境,让学生在活动中探索与思考.笔者设计了“平行线的性质”这样一堂课,通过学生自己动手实践,引发他们进行数学思考,让他们在数学活动中体验数学的乐趣。
龚谨邓婷
关键词:数学思考数学教学平行线橡皮筋感悟
控制圆点临界图的若干性质
2009年
对于图G,如果收缩任意一条边,它的控制数下降,则称图G是圆点临界图.如果粘贴图G中任意两个顶点,它的控制数下降,则称图G是全圆点临界图.证明了对于k-正则图,当k为奇数时不存在2-全圆点临界图;当k为偶数时当且仅当此图为k+2阶图时其为2-全圆点临界图.还对是否存在不含临界点的-全圆点临界图(k≥4)进行了研究,并得出结论:存在不含临界点的4-全圆点临界图和5-全圆点临界图.
邓婷王春香
关键词:控制数
甲醛在高相对湿度条件下激活TRPV4离子通道加重过敏性哮喘
背景:目前全球约有2.35亿人罹患哮喘,并且其发病率不断增加.哮喘的致病原因尚不完全明确,有研究表明室内环境的相对湿度(relative humidity,RH)是决定哮喘严重程度的一个重要因素,在排除霉菌和尘螨的影响后...
陈明清段久飞邓婷谢小嫚
关键词:甲醛过敏性哮喘TRPV4
邻苯二甲酸二丁酯对小鼠2型糖尿病的影响及分子机制探究
糖尿病的发病率在世界范围内不断增加,已成为危害人类健康的主要疾病之一,邻苯二甲酸酯被认为与糖尿病的发生发展密切相关。流行病学研究表明某些邻苯二甲酸酯暴露与糖尿病之间存在密切联系。然而,关于邻苯二甲酸二丁酯(Dibutyl...
邓婷
关键词:2型糖尿病病理机制邻苯二甲酸二丁酯细胞凋亡脂质代谢
新课程理念下数学开放题探究被引量:1
2009年
在数学课堂教学中渗透开放教育观,探索开放题教学的策略,引导学生对所给问题进行观察、分析、实验、验证,以使学生的思维能力、创新能力、合作精神得到更好的发展,数学教学也会达到更好的效果。
邓婷蔡文克余彩云
关键词:课程理念开放题发散思维
共1页<1>
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