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农村高中生心理健康及其相关因素的调查分析: 采用青少年生活事件量表、心理健康诊断测验、特质应对方式问卷和社会支持评定量表对447名农村高中生进行心理健康测量，并调查183名城市高中生进行对照研究。全部资料应用SPSS13.0forwindows统计软件处理，研究结...; 邹兵; 关键词：农村高中生心理健康社会支持特质应对方式; 文献传递

应用激励理论加强和改进大学生思想政治工作被引量：8: 2005年; 加强和改进大学生思想政治工作,要求我们与时俱进、开拓创新,善于吸收和应用国外的成功经验及其他学科知识。作为西方行为科学核心的激励理论对于大学生思想政治工作有着重要借鉴意义。本文探讨了激励理论的内涵及其在大学生思想政治工作中的应用。; 邹娟刘强邹兵; 关键词：大学生思想政治工作高校理想信念教育

中专生特质应对方式与心理健康关系研究被引量：4: 2006年; 目的探讨中专生特质应对方式与心理健康的关系。方法应用特质应对方式问卷、社会支持评定量表、心理健康问卷、青少年生活事件量表(ASLEC)及一般情况调查表对320名中专学生进行调查,将结果输入SPSS10.0软件进行统计分析。结果相关分析显示:除自责倾向、受惩罚外,积极应对与心理健康及生活事件中各因子均存在显著负相关(P<0.05或P<0.01);除丧失外,消极应对与心理健康及生活事件中各因子均有正相关(P<0.05或P<0.01)。PC与主观支持、客观支持、利用度之间有正相关(P<0.05或P<0.01);而NC与主观支持、总计之间有负相关,与利用度之间有正相关(P<0.01),相关关系均有显著性意义。多元逐步回归分析显示:以积极应对方式为因变量,进入方程的变量依次有:社会支持总计、学习焦虑、年级、丧失、性别。以消极应对方式为因变量,进入方程的依次有:孤独倾向、冲动倾向、学习压力、对人焦虑、人际关系5个因素。结论生活事件、社会支持、心理健康水平、年级等多种因素对中专生应对能力具有重要影响。; 谢杏利邹兵; 关键词：中专生心理健康

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邹兵