郑青青
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：云南农业大学外语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金一般项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 浅议外语学习者的个人差异与教学策略
- 2013年
- 在外语教学中,研究学习者的个人差异,对因材施教,提高教学质量具有重要意义。本文基于外语学习者个人差异的现状,从两大方面提出相应的教学策略。
- 张敏郑青青张吟松
- 关键词：外语学习教学策略
- 外语教学中跨文化交际能力的培养与实践被引量：1
- 2014年
- 本文简述了外语教学中跨文化交际的含义及必要性，并从课内、课外、英文电影三方面分析跨文化交际能力的培养方法，从而满足新时期国家和社会对人才培养的新要求。
- 张敏郑青青张吟松
- 越南语吸收十九世纪汉语新词特点分析——以其对马西尼《十九世纪文献中的新词词表》词语的吸收为例被引量：3
- 2013年
- 十九世纪,越南社会发生巨大变革,该时期越南语以汉越音形式吸收了较多的汉语新词。本文以马西尼《现代汉语词汇的形成:十九世纪汉语外来词研究》著作中《十九世纪文献中的新词词表》为例,分类考察越南语借用和吸收汉语新词形成汉越词的比例、特点和方式。研究发现,该时期越南语对汉语中日语借词的吸收比例最高,其次为对意译词、汉语本族词、本族新词和仿译词的吸收,混合词和音译词吸收比例最低;越南语在吸收汉语新词时呈现出一定的特点,主要吸收既能表音又能表义的汉语词汇,偏向于吸收汉语中表义较为成熟和适应越南社会发展阶段的词汇,在吸收汉语词缀构词的同时也发展了一些本民族词缀构词,在运用的过程中也存在汉越新词和越语本族词的竞争等。
- 郑青青
- 关键词：汉越词越南语汉语新词
- 网络环境下英语专业听力课程的多元改革被引量：1
- 2014年
- 帮助学生打下扎实的语言基础是英语专业听力课程的主要目标,然而受应试教育的影响,传统的英语听力课程过于机械化,忽视了学生运用英语能力的培养,极大地冲淡了语言的交际功能,哑巴式英语普遍存在,英语听力改革势在必行.本文结合实践经验,从四大方面就网络环境下英语专业听力课程的多元改革进行了探讨.
- 张敏张吟松郑青青
- 关键词：网络英语听力
- 英语专业学生阅读技巧的培养
- 2013年
- 英语阅读理解能力是考察英语专业学生语言学习能力的一个重要方面,在阅读课中正确运用阅读技巧有助于学生理解能力的提高。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读技能一直是英语专业教学的一个难点。文章针对当前学生英语阅读中存在的问题,从夯实语言基础、深入了解文化背景、培养良好的阅读习惯和正确的阅读技巧等方面入手,分析了提高英语专业学生阅读能力的方法。
- 张敏郑青青朱海礁
- 关键词：英语
- 全球化背景下云南省各高校非通用语专业发展现状研究——兼谈云南农业大学非通用语相关专业发展模式被引量：8
- 2016年
- 截至2014年1月,云南省普通高校中,已有43所高校开设了62个小语种专业,其中,24所本科院校设有30个专业点,19所高职高专院校设有32个专业点。泰语共设26个,老挝语7个,缅甸语11个,越南语16个,柬埔寨语2个,其中有省级重点建设小语种专业点11个[1]。由于云南省各高校的非通用语专业起步较晚,各种开设模式也正处于摸索的过程中,各种机遇和挑战并存。因此,在全球化背景下,云南省各高校非通用语种专业,如云南农业大学如何使本校非通用语种专业办出水平,办出质量,能够持之以恒地发展下去,是关系到云南省非通用语种专业的发展问题,也是关系到云南省经济发展的重要因素。
- 张敏张吟松郑青青
- 关键词：非通用语
- 大学英语教学中情感教育的有效运用
- 2013年
- 文章简要分析了情感教育的内涵及功能，并基于情感教育在大学英语教学中的缺失，提出在大学英语教学中融入情感教育的策略，以期激发学生的英语学习兴趣，提高课堂教学效果。
- 张敏杨士花郑青青
- 关键词：大学英语教学情感教育
- 论现代越南语中的类词缀
- 2013年
- 随着社会的发展,越南语言也逐步发展,现代越南语中涌现出了许多新的构词如类词缀构词。越南语类词缀的构词特点与汉语类词缀构词特点有着极大的相似之处,越南语类词缀构词中出现许多的汉越语素类词缀及构词成分,但也具有越南特色。此外,越南类词缀构词具有极强的构词能力,社会的需要促使了类词缀构词的发展。
- 郑青青冯军张敏
- 关键词：越南语类词缀
- 浅谈隐喻思维与越南语词汇学习
- 2014年
- 隐喻思维是人类认知世界的有效途径之一,促进了人类语言的发展。语言隐喻机制下产生了众多的新词汇,是新词语义产生的重要理论依据。同样,隐喻思维在促进越南语词汇学习及其词义掌握方面具有重要的意义。本文主要通过隐喻思维工作原理对越南语颜色、温度、味觉、身体器官、方位等词的词义发展隐喻进行了阐述,并以此归纳出培养学生隐喻思维和隐喻认知能力的有效途径和方法。
- 郑青青张敏冯军
- 关键词：隐喻思维越南语词汇
- 浅析越南语双音节越创汉越词的形成原因及构词特点被引量：1
- 2015年
- 社会的进步促进了语言的发展。越南语双音节越创汉越词是时代发展的产物,其构词特点与汉语中双音节新词汇的构词特点有同有异,其构词方式呈现出几大特征,如主要以表义为主的汉越词语素组合而成。此种构词方式体现了越南语言的丰富性,展示了越南语强大的生命力。今后越南语中的双音节越创汉越词也将继续呈现发展的趋势。本文主要运用归纳法和总结法分析双音节越创汉越词的形成路径和发展脉络,以期对越南语中汉越词语素构词有进一步的了解,进一步加深学习者对越南语言形成的历史文化背景的了解。
- 郑青青张敏张吟松
- 关键词：越南语汉越词构词特点
