郝永贞
- 作品数：25 被引量：101H指数：5
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省青少年和青少年工作研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
- 高职院校大学生科技创新活动指导模式研究被引量：4
- 2010年
- 科学合理的指导模式是大学生科技创新活动取得实效的关键所在。当前高职院校学生科技创新活动可以采用构建以指导教师教学科研团队为母体,以学生科研助理为形式,以不同层次的科研项目为载体的螺旋上升式指导模式,并通过建立相应的管理机制、服务机制、评价机制和激励机制作为保障。
- 郝永贞
- 关键词：高职院校大学生科技创新
- “90后”大学生的思想特点与高校共青团工作创新被引量：25
- 2009年
- “90后”大学生在思想上呈现出诸多新特点，这些特点给高校共青团工作带来了新的挑战。高校共青团必须直面这种挑战，把握“90后”大学生思想发展的规律，通过创新工作理念、工作内容、工作方式方法、工作角色来作出积极的回应，从而更好地发挥共青团的职能，促进大学生的健康成长。
- 俞亚萍郝永贞
- 关键词：共青团工作
- 中等职业学校生命化心理健康教育反思及其模式建构被引量：4
- 2014年
- 中等职业学校学生生命化心理健康教育是立足于生命的视野对职校生心理健康教育的一种重新理解与反思建构。其模式是以职校生的生命为基点,遵循职校生生命的特性,用合乎职校生生命本体的方式,对职校生进行认识生命、珍爱生命、发展生命的多层次的心理健康教育。建构职校生生命化心理健康教育模式,要关怀精神生命的成长,重视生命议题的探究,关注生命体验的获得,注重生命潜能的开发,强调生命主体的对话。
- 郝永贞陈丽娜
- 关键词：生命化心理健康教育
- “双师型”教师人工智能素养:生成逻辑、现实挑战与提升路径
- 2024年
- 人工智能技术生产了一个映射现实且高度智能化的智能世界,深刻改变着工作世界和教育世界的形态,在此背景下,职业教育“双师型”教师需要具备不同于数字素养的人工智能素养。然而,产业数字化转型的高要求与人工智能素养的低水平、人工智能素养内在需求大与外部供给不足、人工智能技术滥用倾向与人工智能伦理安全等现实矛盾制约着“双师型”教师人工智能素养的发展。为此,急需探索“双师型”教师人工智能素养提升的有效路径:研制“双师型”教师人工智能素养发展框架,推进智能素养发展新基建;构建“双师型”教师人工智能素养培育体系,推动智能素养发展微认证;强化“双师型”教师人工智能素养自主意识,创建智能素养发展共同体。
- 郝永贞
- 关键词：职业教育
- 生命教育的反思与建构——基于积极心理学的诠释被引量：4
- 2019年
- 积极心理学主张以人固有的美德和善端为出发点,提倡用积极的心态对人的心理现象和问题作出新的解读,致力于研究生命的积极情绪、积极力量和积极品质,使人真正成为健康并幸福生活的人。生命教育是基于生命、通过生命、为了生命的事业。生命教育不能仅仅停留在保护生命安全、矫正生命问题的初级层面,更要基于学生生命的内在诉求,充分挖掘生命潜能,培养生命积极力量,使生命更有意义、更有价值。
- 郝永贞
- 关键词：心理学
- 职校生生命意识的现状调查及教育对策
- 2020年
- 为了解当代职校生的生命意识现状,引导职校生更好地实现生命的意义与价值,对江苏8所中职学校的1278名在校生进行了问卷调查。结果表明:职校生生命意识总体水平较好,少部分学生生命意识薄弱;浅层次的生命存在意识较强,深层次的生命价值意识较弱;生命意识在性别、专业、生源地三个变量上存在显著差异。基于此,从唤醒生命自觉意识、增加生命积极体验、加强生命价值引导、构建生命成长家园等方面提出了职业学校实施生命教育的建议。
- 郝永贞胡维芳
- 关键词：生命意识职校生生命教育
- 90后职校生生命观存在的问题与教育策略被引量：4
- 2011年
- 90后职校生存在生命意识淡薄、生命责任缺失、生命关系紧张、生命态度消极、生命价值迷茫等生命观扭曲的现象,主要原因在于家庭教育的错位、职业教育的异化、现实生活的规训、大众传媒的误导及个体心理的失调。针对这种现状,职业学校应该从积极的层面加强生命教育:树立"全人"的教育理念,致力于生命的整体生成;立足"90后"的生命困惑,厘定生命教育的实践维度;开设专门的生命课程,弥补职校教育的"生命空场";营造浓郁的生命氛围,彰显校园生活的教化功能;实施体验的教学方式,启迪受教育者的生命自觉。
- 郝永贞
- 关键词：生命观教育策略生命教育
- 试论居家养老心理服务的基本内容和实践策略
- 2011年
- 本文基于老年人的心理需求特点,提出居家养老心理服务的内容应包括环境护理、陪伴护理、倾听护理、疏导护理、防范护理。居家养老心理服务工作的推进应该从心理服务的接纳性、系统性、有效性、针对性、自主性、发展性六个方面予以加强。
- 郝永贞
- 关键词：居家养老心理服务
- 中职学校班主任管理沟通:从方法向理念的提升被引量：1
- 2020年
- 在职业教育现代化建设和素质教育背景下,大多数中职学校班主任虽然意识到沟通的重要性,但仅把沟通作为管理学生的一种方法或手段,而今天的职业教育要求班主任把沟通作为一种理念贯穿到整个班级管理过程中。这既是对沟通内涵的深化,又是对传统管理观的超越,对中职学校班主任工作的改进具有重要的现实意义。
- 徐洁郝永贞
- 追寻幸福的生命性——兼论学校道德教育的“生命幸福”取向被引量：4
- 2007年
- 生命是幸福的基点。本真的幸福是生命完整性的凸显,是人在一定社会条件下,对有利于其生命存在和发展的需要得到满足的主观体验。生命幸福的获得需要道德的呵护与指引,而现实的学校道德教育却使幸福背离了生命,不仅导致幸福的异化而且造成学生生命意义的缺失。因而,学校道德教育应该向生命回归,承担起生命走向幸福“监护人”的重任,引导学生去追寻原本属于生命的幸福。
- 郝永贞
- 关键词：生命道德教育
