钟桂蓉
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：长沙理工大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 跨文化知识对语篇衔接关系建立的影响
- 2001年
- Halliday&Hasan关于语篇衔接的研究仅着重于对语言知识的讨论。事实上 ,有必要从文化的角度出发 ,探讨跨文化知识对语篇衔接关系建立的影响。跨文化知识影响语法衔接关系、词汇衔接关系、逻辑联系语衔接关系的建立。
- 钟桂蓉
- 关键词：跨文化知识语篇语篇衔接
- 英语动词过去时语法意义构建的概念整合阐释
- 英语动词过去时语法意义由表示单一'时间距离'扩展到也可以表示'非时间距离'是言语使用者为表达更为复杂概念而进行概念整合的结果.运用概念整合理论从言语使用者的角度探讨英语动词过去时语法意义实时在线构建一种全新尝试,也为时态...
- 钟桂蓉陈建生
- 关键词：过去时距离性
- 大学英语教学与课程思政有机融合的实践探索
- 2022年
- 大学英语课程兼有“工具性”与“人文性”双重特点,作为非英语专业大学生的必修课,因持续时间长、涉及学生广,成为大学生思想政治教育的重要阵地。文章基于“以学生为中心、以产出为导向”的教学理念,通过实例具体阐述如何在高校英语教学中推行课程思政,在培养学生的语言能力和跨文化交际能力的同时,深化学生的“人文素养”和“家国情怀”,实现知识传授和价值引领的有机融合。
- 杨龙秀钟桂蓉
- 关键词：大学英语教学
- 隐喻:语义扩大的触媒被引量：3
- 2004年
- 隐喻是语义扩大的触媒 ,其认知本质为探究英语语义的不断发展和丰富提供了一个全新的视角。隐喻是从源域到目标域的映射 ,在映射的过程中语言符号获得了新的所指 ,语言符号的意义得以扩大。
- 钟桂蓉
- 关键词：隐喻触媒映射
- 语法隐喻认知研究
- 隐喻研究具有十分悠久的历史，最早可追溯到古希腊亚里斯多德关于隐喻的阐述。在众多的隐喻理论中，我们认为由认知语言学家所提出的隐喻的认知观最具解释力。 以往的隐喻研究绝大多数都局限于隐喻在词汇层面的体现，而隐喻在语法层面的...
- 钟桂蓉
- 关键词：英语语法隐喻认知语言学
- 文献传递
- 从某一特定句型看语篇视点对语篇发展的影响
- 2001年
- 某一特定句型后的语篇发展不是任意无序的。语篇视点，尤其是其中的知觉视点制约和影响着语篇的发展。如含有ｂｅｃａｕｓｅ从句句子的后续句的发展一般是以前句第二分句为主题的。
- 钟桂蓉
- 关键词：语篇视点
- 跨文化知识对语篇衔接的影响
- 2001年
- Halliday&Hasan关于语篇衔接的研究仅着重于对语言知识的讲座讨论。本文试图从文化的角度出发 ,探讨跨文化知识对语篇衔接关系建立的影响。跨文化知识影响语法衔接关系、词汇衔接关系、逻辑联系语衔接关系的建立。
- 钟桂蓉谭文辉
- 关键词：跨文化知识语篇语篇衔接词汇衔接逻辑联系语
- 科技英语的隐喻认知机制及对教学的启发
- 2006年
- 科技英语从本质上说是隐喻性的,其认知机制基于源域和目标域两个心理空间的跨空间映射,在映射的基础上进行重新整合产生合成空间,形成新的结构,衍生新的科学概念。把握这一隐喻认知机制对科技英语教学有现实意义。
- 钟桂蓉
- 关键词：科技英语隐喻
- 大学英语课程思政研究的回顾和展望——基于CiteSpace的可视化分析被引量：1
- 2022年
- 基于CiteSpace可视化分析,该文全面回顾大学英语课程思政研究发展历程,深入分析研究重点和前沿热点,并探讨展望未来研究方向。发文量分析显示大学英语课程思政研究经历了迅速起步、探索发展和飞速增长三个阶段,核心作者群和机构合作群数量总体少而离散;高频关键词分析显示大学英语课程思政研究重点包括内涵研究、教学改革研究、教学设计研究和思政元素研究等;突增热点词分析有助展望大学英语课程思政研究的多元化深入发展趋势。
- 钟桂蓉
- 关键词：大学英语CITESPACE可视化分析
- “大思政”格局下大学英语课程育人体系构建研究——以长沙理工大学大学为例
- 2020年
- 构建完备的课程育人体系是“大思政”格局下大学英语课程实现立德树人根本任务的必要途径。建设“学”、“创”、“范”一体的大学英语课程教师队伍,围绕“立德树人”加强大学英语课程体系建设,优化融合课程思政元素的教材体系建设,创新信息技术背景下的大学英语课程多元评价体系,在不断探索实践中提升大学英语课程思政的成效。
- 钟桂蓉
- 关键词：大学英语
