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臂丛神经损伤患者伤残接受度与创伤后应激反应的相关性研究被引量：78: 2009年; 目的探讨臂丛神经损伤患者的创伤后应激反应与伤残接受度的关系。方法采用事件影响量表修订版(IES-R)、伤残接受度量表(ADS)和患者一般情况和损伤特征调查表,对160例臂丛神经损伤患者进行调查,并作相关分析。结果臂丛神经损伤患者的伤残接受度属于中等程度,评分为(79.07±11.99)分。臂丛神经损伤患者普遍存在创伤后应激反应,IES-R总分为4-66(33.51±14.41)分,82.5%的调查对象IES-R总分>19分。伤残接受度与创伤后应激反应之间存在显著负相关,并具有统计学意义(r=-0.480,P=0.000)。结论护士应该重视患者的伤残接受度和创伤后应激反应,并根据患者的实际情况,给予有针对性的健康宣教和有效的心理干预措施等,以提高患者的心理健康水平和生活质量。; 陈妮程云孙晓春胡晶晶; 关键词：臂损伤

半坐卧位和仰卧位对机械通气相关性肺炎影响的研究进展被引量：9: 2008年; 综述了半坐卧位和仰卧位对机械通气相关性肺炎(VAP)影响的机制,比较两者相关研究的结果以及采用半坐卧位的现状。提出仰卧位是VAP的危险因素,但半坐卧位可预防VAP的理想的床头角度尚无明确答案,需进一步从依从性、伦理性和推广性获取最佳证据。; 陈妮程云孙晓春; 关键词：机械通气相关性肺炎 ICU 机械通气半坐卧位仰卧位

手损伤患者的心理研究进展被引量：2: 2009年; 手是人类重要的劳动器官，手功能的发挥是建立在精细而复杂手部解剖结构的基础上。手损伤会导致不同程度的功能障碍或丧失，影响了患者的心理健康和生活质量，并对社会生产力带来严重影响。为了解手损伤后患者的心理健康，更好地对他们实施及时、有效的心理护理，使之以良好的心态适应社会和开始新的生活，现就手损伤患者的心理研究综述如下。; 陈妮程云孙晓春; 关键词：心理健康伤患者社会生产力心理护理手损伤

护理专业研究生《护理文献评阅》的课程设置和探讨被引量：2: 2009年; 在我国护理专业研究生教育是高等护理教育的重要组成部分，近年来获得了长足的发展，但与发达国家及其他专业相比还存在一定的差距，因此在其教育和人才培养方面也提出了更高的要求。“课程设置”是人才培养方案的核心内容之一，是教学活动的重要组成部分，是整个人才培养过程中的“前置”内容。课程设置质量的高低，将在很大程度上影响教学质量，所以设置一门适合护理研究生教育特点和规律的课程意义将更加突出。; 陈妮程云; 关键词：研究生教育课程设置护理专业高等护理教育教学质量

臂丛神经损伤患者应对方式与创伤后应激反应的相关性研究被引量：4: 2008年; 目的探讨臂丛神经损伤患者的应对方式与创伤后应激反应的相关性。方法应用事件影响量表(IES)、Jalowiec应对方式量表和患者一般资料问卷,对78例臂丛神经损伤患者的应激反应、应对方式及其影响因素进行调查。结果臂丛神经损伤患者的应对方式呈现多样性,其中乐观应对为最常用的应对方式,评分为1.83±0.37。不同家庭月收入患者积极应对方式评分,以及不同年龄、付费方式的患者消极应对方式评分比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01)。臂丛神经损伤患者普遍存在创伤后应激反应,IES评分为1～62(35.67±13.70)分,87.18%受试者IES总分>19分。积极应对方式、消极应对方式都与患者的创伤后应激反应呈正相关(均P<0.01)。结论臂丛神经损伤患者创伤后应激反应严重,应对方式与应激反应存在复杂的关系,积极应对方式并不预示较轻的创伤后应激反应。; 程云费莹莹李铮陈妮; 关键词：臂丛神经损伤应激反应影响因素

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陈妮