陈施施
- 作品数：8 被引量：32H指数：4
- 供职机构：茂名市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理路径在骨科患者600例中的应用效果分析被引量：4
- 2014年
- 目的分析研究临床护理路径在骨科患者中的临床应用效果。方法该次研究选取了2009年6月—2011年6月期间该院收治的600例骨科患者作为研究对象,其中采取传统护理方法的300例患者作为对照组,采取临床护理路径方法的300例患者作为研究组,对两组患者的临床护理效果进行对比分析。结果研究组患者的健康知识知晓率、锻炼掌握情况、对护理的满意度以及并发症发生率分别为92.67%、95.33%、95.67%、1.67%,明显高于对照组的72.33%、74.67%、87.33%、9.67%;研究组患者的平均住院时间为(14.8±5.0)d,而对照组为(18.7±6.6)d并且P均<0.05,研究组的临床应用效果明显优于对照组。结论对骨科患者实施临床护理路径能够有效提高患者的健康知识知晓率以及锻炼掌握情况,减少并发症的发生率,缩短患者的住院时间,提高患者对于护理的满意度,使得临床效果得到明显改善。
- 林燕凤任均兰陈施施李龙英陈华春
- 关键词：临床护理路径骨科患者
- 多元化培训模式在骨科护生教学培训的应用与效果评价被引量：8
- 2020年
- 目的探讨多元化培训模式在骨科护生临床教学培训中的效果。方法选取2019年5月-2020年1月在本院骨科实习的护生40名作为研究对象,采用多元化培训模式,设为观察组;另选取2018年7月-2019年3月在本院骨科实习的护生42名为传统培训模式,设为对照组。比较两组护生的理论成绩、操作成绩及对带教过程评价。结果与对照组比较,观察组的护生的理论成绩、操作成绩及对带教过程评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化培训模式,有利于提高护生专科理论成绩、操作技能水平及对带教过程评价,能培养护生自主学习及提高临床思维能力。
- 李龙英陈施施
- 关键词：骨科护生教学培训
- 开塞露灌肠结合协同式护理在腰椎手术患者术后恢复中的应用
- 2022年
- 目的:探讨开塞露灌肠结合协同式护理在腰椎手术患者术后恢复中的应用效果。方法:将88例腰椎手术患者随机分为观察组和对照组各44例,对照组给予常规护理措施,观察组给予开塞露灌肠结合协同式护理。比较两组干预效果。结果:观察组术后首次排气时间、排便时间、肠鸣音恢复时间及住院时间短于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组无腹胀率为77.27%,对照组无腹胀率为52.27%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);出院时,观察组生活质量综合评定问卷(GQOL-74)评分高于对照组(P<0.01);观察组护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:腰椎手术患者术后给予开塞露灌肠结合协同式护理,可促进患者胃肠功能恢复,缩短住院时间,提高患者生活质量及护理满意度。
- 黄静云陈施施梁彤李龙英
- 关键词：腰椎手术开塞露灌肠生活质量
- 高位负压肛管排气法在截瘫患者中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的探讨高位负压肛管排气法在截瘫患者治疗中的疗效及安全性。方法对75例不同原因截瘫患者进行随机分组,对照组采用将肛管插入直肠传统的肛管排气法,观察组采用高位负压肛管排气法,分别观察两组各自疗效。结果观察组即时有效率为80.49%,对照组为41.17%,χ2=4.97,P<0.05;30 min后观察组引流有效率为97.56%,对照组引流有效率为64.71%,χ2=2.13,P<0.05,具有统计学意义。结论高位负压肛管排气法疗效较传统的肛管排气法好,值得推广。
- 林燕凤李龙英陈施施
- 关键词：疗效引流有效率
- 结合思维导图的健康教育对老年胸腰椎骨折行经皮穿刺椎体成形术患者的影响被引量：12
- 2022年
- 目的:探讨结合思维导图的健康教育对老年胸腰椎骨折行经皮穿刺椎体成形术(PVP)患者的影响。方法:选取2019年9月1日~2020年10月31日行PVP治疗的98例老年骨质疏松性胸腰椎骨折患者为研究对象,依据随机数字表法分为研究组和对照组各49例;对照组采取常规护理措施,研究组在常规护理基础上结合思维导图对患者进行健康教育。观察两组干预前后椎体形态,疾病感知问卷简化版(BIPQ)评分,骨质疏松症自我效能量表(OSES)评分,汉密顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分及骨折整体愈合时间。结果:干预后,两组椎体前缘高度、伤椎Cobb角均优于干预前(P<0.05),而两组间比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组BIPQ各维度评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组OSES各维度评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组HAMA、HAMD评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);两组骨折整体愈合时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:结合思维导图的健康教育可有效提高老年胸腰椎骨折行PVP治疗患者围术期疾病感知控制能力和术后自我效能,缓解患者不良情绪。
- 陈施施李龙英黄静云
- 关键词：思维导图健康教育胸腰椎骨折经皮穿刺椎体成形术
- 认知行为疗法在人工髋关节置换术后患者早期康复中的应用被引量：2
- 2015年
- 目的探讨认知行为疗法对人工髋关节置换术后患者的认知情况和早期康复的影响。方法 120例人工髋关节置换手术患者随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组实施常规治疗护理和健康教育指导,观察组在此基础上于患者入院时即行认知行为疗法。分别在入院时和术后二周,采用Beck抑郁问卷(DBI)、Beck焦虑问卷(BAI)、自动想法问卷(ATQ)、功能失调性态度(DAS)调查两组患者认知情况;记录两组患者离床活动时间;比较两组入院时、术后1个月髋关节功能评分(Harris评分)及日常生活活动能力Barthel指数。结果观察组患者术后2周DBI、BAI、ATQ与DAS评分均较入院时下降(P<0.01)。观察组患者离床活动时间较对照组的早(P<0.01)。术后1个月两组患者Harris评分与Barthel指数均较术前升高(P<0.01),且比观察组更显著。结论认知行为疗法可纠正人工髋关节置换术后患者认识,缓解术后患者心理焦虑,促使患者术后自觉进行早期活动锻炼,并积极主动进行髋关节功能锻炼。
- 林燕凤李龙英陈施施
- 关键词：认知行为疗法人工髋关节置换早期康复
- 基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护士核心能力培养中的应用效果分析被引量：5
- 2020年
- 目的分析基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护士核心能力培养中的应用效果。方法选取我院78名护士为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组,每组39例,实验组予CBL联合PBL的护理教学方法,对照组予常规护理教学方法,教学任务完成后,对比两组护士考试成绩、护士核心能力及学习的满意度。结果实验组护士的考试成绩、护士核心能力、学习满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 CBL-PBL的护理教学模式可激发护士的学习热情,增强了护士的核心能力,提高了工作效率,进而提高了护理人员对本次学习的满意度,为医院营造了一个良好的学习环境。
- 梁育梅陈小红梁雪邓冰李锋余天鹏陈施施
- 关键词：护士核心能力
- 多学科共管模式对老年腰椎骨折患者静脉血栓栓塞症的预防效果
- 2023年
- 目的 探讨多学科共管模式干预对老年腰椎骨折患者静脉血栓栓塞症(VTE)的预防效果。方法 以2021年1月至2022年12月茂名市人民医院收治的160例老年腰椎骨折患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组80例。对照组患者给予骨科单一管理模式干预,观察组患者给予多学科共管模式干预。比较2组的VTE发生率、住院天数、住院费用、VTE相关知识知晓率和深静脉血栓形成(DVT)健康信念。结果 观察组的DVT发生率、肺动脉栓塞症发生率和VTE总发生率均低于对照组,住院天数和住院费用均少于对照组,VTE相关知识知晓率高于对照组(P均<0.05)。干预1个月后,2组间疾病的易感性、疾病的严重性、健康行为的益处、健康行为的障碍、健康动力和自我效能评分均高于同组干预前(P均<0.05);观察组除健康行为的障碍维度评分外,其余维度评分均高于对照组(P均<0.05)。结论 多学科共管模式可明显降低老年腰椎骨折患者的VTE发生率,缩短其住院天数,减少其住院费用,改善其DVT健康信念,提高其VTE相关知识知晓率。
- 黄静云陈施施李龙英
- 关键词：腰椎骨折老年静脉血栓栓塞症知识知晓率
