韩延明
- 作品数：30 被引量：92H指数：6
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 中国当代大学生素质教育问题探析被引量：7
- 1999年
- 中国当代大学生素质教育的发展与推进大致可以划分为三个阶段。而以下问题是大学生素质教育应探讨的基本问题：一、大学生素质教育的涵义；二、大学生素质教育的现实重。心；三、大学生素质的综合化；四、科学人文主义，大学生素质教育的目的观等。对大学生素质教育我们提出如下建议：一、实质性地转变大学教育观念，重新确立以入的完善为目的的大学教育理念；二、通才教育和专才教育有机结合，确立“博学专家”的人才规格；三、注重大学生个性发展，全面实施因材施教。
- 韩延明孙传宏
- 关键词：当代大学生素质教育
- 毛泽东的教育管理思想探要
- 1990年
- 毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,而毛泽东的教育管理思想又是毛泽东教育思想的一项重要内容。本文拟对毛泽东的教育管理思想作一探讨。一目标管理是教育管理的核心。它直接影响着教育的发展方向和人才质量。一个国家乃至一所学校若不实施目标管理。
- 韩延明王玉珣
- 关键词：毛泽东教育思想教育管理思想《矛盾论》《实践论》为人民服务
- 青少年爱国主义教育探微
- 1995年
- 爱国主义就是千百年来所凝聚、巩固、升华并世代相传的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义教育,是培养人们具有爱国之情、报国之心,效国之行的思想政治教育活动。那么,如何全方位、多角度、系统化、有成效地对青少年进行爱国主义教育呢?综观《爱国主义教育实施纲要》,结合当前我国国情,可将爱国主义教育的基本要求概述如下: (一) 爱国主义教育要注意形式多样、生动、活泼。一是可从讲解分析、传授知识入手,用充满爱的语言,通过系统讲授或耐心解答青少年所关切的理论问题和现实问题,晓之以理,
- 韩延明窦洪德
- 关键词：爱国主义教育爱国主义情感爱国主义思想社会主义思想社会主义本质
- 试谈教学方法的科学分类与应用被引量：4
- 1994年
- 试谈教学方法的科学分类与应用曲阜师范大学教育系韩延明“方法”一词，源自古希腊语ｍｅｔｏｄｏｓ，意指做事的步骤或手续。一般说来，方法具有主观性，是人们认识世界与改造世界的工具和手段。在认识世界中所采用的方法，称为认识方法或思想方法；在改造世界中所采用的...
- 韩延明
- 关键词：教学方法教师指导读书指导法讲授法实践性教学方法发现法
- 《管子》教育管理思想探微被引量：5
- 1995年
- 《管子》教育管理思想探微韩延明，邵作运《管子》是依托管仲之名而成的我国古代文化宝库中的一部综合巨帙，大抵草创于春秋，定型于战国。西汉末年，经刘向整理，定为八十六篇．后佚失十篇，仅存七十六篇。《管》书＂论高文奇＂，内容宏富，涉及到经济、政治、军事、哲学...
- 韩延明邵作运
- 关键词：《管子》教育管理思想伦理道德教育人才教育教育管理者齐文化
- 孔子教育管理思想探微被引量：3
- 1988年
- 春秋末期,诸侯割据,社会动荡不安,急需治术之才。孔子适应时代需要,针对官学衰微的状况,以“有教无类”为办学方针广收门徒,创办了当时第一所规模最大的常年性私立学校,破“学在官府”之旧制,开平民教育之先河。
- 韩延明李如密
- 关键词：孔子教育管理思想适应时代需要平民教育办学方针教育管理学
- 高举爱国主义旗帜——学习《爱国主义教育实施纲要》座谈被引量：3
- 1995年
- 1994年8月23日,中共中央向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》),《纲要》论述了爱国主义教育的重要意义,提出了爱国主义教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体实施措施,为我们进行爱国主义教育提供了明确的理论指导。《纲要》的发布在社会各界引起了强烈反响。本刊编辑部特邀部分同志就如何正确认识、理解《纲要》的伟大意义,如何贯彻落实《纲要》等问题,进行了座谈。现将这些同志在座谈会上的发言加以整理,摘要刊登如下。
- 班华韩延明朱小蔓戚万学詹万生
- 关键词：爱国主义教育社会主义思想《纲要》价值向度
- 探索教学技术 优化教学质量——《教学艺术论》评介
- 1996年
- 自从人类文明史上应运而生了“学校”这种教育机构之后,也就产生了学校的教学活动。但把“教学艺术”真正作为科学研究的对象,形成一门相对独立、较为系统的学科,则是从二十世纪初才露端倪的。时至今日,“教学艺术论”依然还是一门年轻的学科。唯因其“年轻”,才更孕育着无限的生机并展示着广阔的前景。在这门学科的建设与发展过程中,既需要老一辈教育专家潜心研究、著书立说。
- 韩延明
- 关键词：教学艺术论教学质量教学技术人类文明教学活动教育机构
- 农村学校的特殊使命——苏霍姆林斯基的农村学校教育思想综述
- 1987年
- “在一所农村学校身不离校地工作三十二年,这对我来讲是无与伦比的幸福。”这是苏联当代著名的教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基的自述。苏霍姆林斯基(1918—1970)出生于马克兰基罗沃格勒一个农民家庭。十七岁就在一所农村小学任教,后来披调入帕夫雷么中学——一所曾在战争期间遭到严重破坏的十年制普通乡村学校担任语文教师,并从1948年起任该校校长。
- 韩延明
- 关键词：农村学校教育教育理论家农民家庭智力教育
- 蔡元培高校学生管理思想与实践摭探被引量：1
- 1995年
- 蔡元培高校学生管理思想与实践摭探曲阜师范大学教育系韩延明被毛泽东同志誉为“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生是我国现代史上勋劳卓著的民主主义革命家、兼融中西的启蒙思想家、独树一帜的教育改革家。特别是在其任职北京大学校长期间，他师表群伦，气量恢宏，耿介拔...
- 韩延明
- 关键词：高校学生管理劳动技术教育学生学风京师大学堂考试制度
