马俊刚
- 作品数：11 被引量：31H指数：3
- 供职机构：北京交通大学海滨学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究青年基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论机械工程更多>>
- 网络和多媒体技术在大学物理实验教学中的应用被引量：7
- 2019年
- 科技的发展给人们的生活、工作带来了巨大的便利。随着科学技术的飞速发展,在教育教学方面,网络、多媒体技术被广泛运用,打破了传统观念和思想,为课堂带来了前所未有的改变和进步,深受师生的喜爱。本文结合笔者的实践经验,探讨了网络和多媒体技术在大学物理实验教学中的应用。
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- 关键词：网络多媒体技术大学物理实验教学
- 浅析大学物理实验教学存在的问题与对策被引量：3
- 2019年
- 大学物理实验是高校的一门基础课,然而受多方面因素的影响,大学物理实验教学效果不尽人意。在当今时代,社会对人才的要求越来越高,注重理论而轻视实践的教学模式已经不能适应社会对人才的要求。大学物理实验是一门培养学生实际动手能力的学科,对提升学生独立思考、创新能力有着极为重要的意义。文章简要阐述了大学物理实验教学存在的问题及其相关解决措施。
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- 关键词：大学物理实验实验教学
- 第一性原理研究Li2NH的晶格动力学和热力学性质被引量：1
- 2019年
- 采用第一性原理的赝势平面波方法系统地研究了Li2NH的电子结构、晶格动力学和热力学性质.计算得到的晶格常数与先前的理论和实验结果符合得很好.运用线性响应理论计算了整个布里渊区高对称方向上的声子色散曲线和相应的声子态密度,发现Li2NH(Pnma)声子色散曲线没有虚频,动力学性能相对最稳定,计算结果和先前实验及理论数据符合得很好.最后,利用得到的声子态密度进一步预测了Li2NH的热力学性质,包括晶格振动对Helmholtz自由能、内能、熵和热容的贡献,计算结果在一定程度上可为Li-N-H储氢体系的应用提供理论指导.
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- 关键词：第一性原理晶格动力学热力学性质
- 独立学院大学物理演示实验的进一步开发和利用初探被引量：2
- 2014年
- 演示实验教学是大学物理课程实施中的重要辅助形式,介绍了北京交通大学海滨学院演示实验室近几年来在实验室建设和教学中的实际,积极探索演示实验室资源的开发,提出改善仪器利用率的一些建议,有力地促进独立学院的教学质量和教学研究工作。
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- Li-N-H储氢体系热力学性质的第一性原理研究
- 2013年
- 基于密度泛函理论的第一性原理方法,系统地研究了Li-N-H储氢过程中各个化合物的晶胞参数、生成焓和化学反应焓.结果发现优化后的晶格参数与先前的理论和实验研究符合得很好.通过计算Li3N,LiH,LiNH2和Li2NH在298K的生成焓分别为168.7,81.0,173.0和190.8kJ/mol,进而计算得到整个储氢反应过程在T=298K时反应焓为78.5kJ/molH2,这和他人计算得到T=300K的结果75.67kJ/molH2非常接近.最后,给出了储氢两步反应过程分别在T=298K时的反应焓,这些结果都与实验和他人理论计算得到的数据符合较好.
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- 关键词：第一性原理热力学性质
- 独立学院低成本演示仪器是教学仪器开发的生命源泉
- 2015年
- 本文对低成本演示实验的开发进行探讨,既可以真正丰富实验室教学资源,又可以培养学生的创新思维和科学研究能力,同时教师的教学能力和教研能力等方面也会得到提高。符合现代应用型高校教学改革的潮流。
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- 关键词：大学物理
- 论互联网背景下高校物理实验教学模式改革问题
- 2020年
- 近年来,在我国国民经济不断进步,人民生活水平日益提高的同时,互联网行业也迎来了许多新的发展生机,它在不断的改革优化中,逐渐被各行各业所广泛认可,并加以应用,对于教育界来说也不例外。利用互联网进行教学,不仅可以使传统的教学模式和教学方法发生了巨大的改变,而且还在一定程度上丰富了教学内容,为教师和学生提供了极大的便利。高校物理实验教学模式改革与互联网也息息相关,下面,本文将对互联网背景下高校物理实验教学模式改革的相关问题进行研究。
- 马俊刚
- 关键词：高校物理教学模式
- 弗兰克-赫兹实验中两种测量模式及数据处理探讨被引量：3
- 2017年
- 探究了自动测量和手动测量两种模式对弗兰克-赫兹实验结果的影响,在最佳参数下给出的F-H曲线都比较光滑。为了得到氩原子第一激发电位,我们分别利用Origin 8软件和最小二乘法理论公式对峰位序号和对应扫描加速电压进行线性拟合,结果发现和其他文献及理论结果符合较好。
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- 关键词：ORIGIN最小二乘法
- 关于科普微视频设计的若干思考被引量：12
- 2018年
- 随着新媒体的快速发展,科普微视频以其"短、平、快"的特点,受到公众和科普工作者的青睐,并为科学传播工作带来了强大的推动力。为了使科普事业得到有效大众化的科学传播,设计制作适宜的科普微视频势在必行。如何开展科普微视频的设计,使之成为科学传播工作的一大利器,成为我们当前需要思考的问题。本文首先对微视频设计的现状进行调研,给出了科普微视频的相关研究,同时分析比较了国内外经典科普微视频的特性。最后,尝试为科普微视频设计提出一点建议。希望为科普微视频的设计制作提供一定的理论指导,为科普事业增加新的强有力的传播渠道。
- 赵玉娜马俊刚
- 关键词：科普
