魏汉武
- 作品数：41 被引量：37H指数：4
- 供职机构：濮阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学经济管理艺术更多>>
- 家庭为本构建留守儿童关爱服务体系
- 2018年
- 家庭教育是人生教育、学校教育和社会教育的起点。但由于父母"抛家别子"进城务工,父母亲情缺失,家庭教育功能弱化,影响到留守儿童健康成长。解决农村留守儿童问题,需要打破层层壁垒,协调各种社会力量共同参与,实现社会资源综合利用,逐步构建以"家庭为本"的农村留守儿童关爱服务体系。这是逐步缓解并最终解决留守儿童问题的迫切需要,也是构建和谐社会、城市农村携手奔小康的迫切需求。
- 魏汉武
- 关键词：留守儿童
- 《黑骏马》深层主题探析
- 2015年
- 《黑骏马》是张承志的代表作品之一。小说凭借主人公白音宝力格和索米娅的感伤爱情故事,传达出了作者对爱与家国的深层思考。小说包含了表里两层结构,表层是一个感伤的爱情故事,深层却隐含着从心灵回归、寻觅家园到爱与宽容的崇高主题。
- 魏汉武
- 关键词：黑骏马
- 论我国文化创意产业的多元化发展战略被引量：1
- 2016年
- 我国文化创意产业已进入经济社会多个行业、多个领域,呈现出多元发展态势,成为大众创业、万众创新的重要阵地。文化创意产业要以创新创意为动力,促进产业转型升级,提高文化软实力和产业竞争力;要具有开阔眼光,坚持正确导向,主动适应新常态;坚持开放多元,勇于探索试验,扩大文化创意产业融资渠道;重视新生代消费主体,创新用人机制,培养创新型文化人才;打造特色产品,畅通传播渠道,使文化创意产业成功"走出去";深化文化管理体制改革,加强知识产权保护,提供体制制度支撑;科学合理规划,建好文化创意产业园,打造特色文化产业链。
- 魏汉武
- 关键词：文化创意产业
- 男权统治下的女性悲歌——《白鹿原》中女性形象评析被引量：11
- 2009年
- 在白鹿原这样一个男尊女卑的男权社会里,女性倍受凌辱和压迫,被当作"货物"与"工具",反叛和皈依都难逃悲惨的结局。她们的人生是凄惨的人生,是悲剧的人生。整个白鹿原在男权主义的阴影笼罩下,上演着一幕幕女性悲歌。
- 魏汉武
- 关键词：《白鹿原》男权社会女性形象悲剧命运
- 教师课堂教学语言艺术浅析被引量：1
- 2018年
- 实现教学目的有赖于教学语言。课堂教学语言要清晰准确、形象生动,有感染力和表现力,有趣味性和艺术性。教师课堂教学语言的艺术性要求包括正确规范,诚恳亲切,抑扬顿挫,逻辑严谨,启发诱导,生动幽默,态势得体等。教学语言的艺术性影响和决定了师生和谐、课堂活跃和学习高效。教师要以高尚的情操,渊博的知识和博大的爱心丰富和美化教学语言,做课堂语言艺术的实践者、倡导者与传播者。
- 魏汉武
- 关键词：教师课堂教学语言艺术
- 逼仄空间挤压下“扭曲”、“异化”的人性——从七哥、丁太、黄苏子看方方笔下的凡俗人生
- 2009年
- 作为“新写实主义”的代表作家，方方非常关注市民生活。她的《风景》、《落日》、《在我的开始是我的结束》等作品通过七哥、丁太、黄苏子等人物形象的塑造，揭示了逼仄空间挤压下人性的扭曲与异变，强调了生存环境对于人性塑造所起到的至关重要的作用。
- 魏汉武
- 关键词：人性
- 濮阳文化创意产业发展的现状与对策
- 2018年
- 近年来,濮阳文化创意产业发展迈出重要步伐,多项文化创意产业项目被纳入城市十三五发展规划,成为提高城市文化品位、文化强市的一个重要抓手。但也存在思想认识模糊、体制改革滞后、创意人才缺乏、基础设施建设落后、园区服务水平较低等问题。濮阳要深入挖掘开发文化创意资源,改革管理体制,实行多元投融资机制,广纳高级人才,提高文化创意产业园区建设层次水平,推动以杂技、中华龙文化和民间工艺为代表的特色文化创意产业优先发展、科学发展。
- 魏汉武
- 关键词：文化创意产业
- 黄土地的守望者——试论路遥笔下的老年农民形象被引量：1
- 2009年
- 路遥的笔下塑造了一批坚守黄土地的老一代农民形象,他们勤劳、善良、朴实、坚韧,他们既是乡村的德性坚守者、智慧老人、哲学家,又扮演着社会前行道路上的滞后者。也因为他们的牺牲,高加林、孙少平们才会有走出黄土地的机会,历史才得以螺旋式上升。
- 魏汉武
- 关键词：黄土地守望者
- 一种便于学习的中文学习工具
- 本发明公开了一种便于学习的中文学习工具，涉及教育教学设备技术领域，包括控制端和玩具端，玩具端和控制端之间能够进行无线数据通信，玩具端具有外壳和安装在外壳上的放置槽，外壳内部具有数据处理器和滑道，滑道顶端与放置槽连通，且安...
- 齐涛朱丽丽高涵博王兴为魏汉武田慧霞
- 文献传递
- 论农村留守儿童关爱服务体系建设——基于河南省濮阳市的实证研究被引量：1
- 2017年
- 加强农村留守儿童关爱服务体系建设,是构建和谐社会、城镇农村携手奔小康的迫切需求。建设一个系统完善、运行有序的留守儿童关爱服务体系需要学校、家庭倾情参与和政府、社会各方面齐抓共管,要建立"党委领导、政府主导、部门联动、教育为主、家庭尽责、社会参与"的六位一体工作格局。
- 魏汉武
- 关键词：留守儿童实证研究
