黄伊聪
- 作品数：16 被引量：67H指数：4
- 供职机构：黔南民族师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 足球教学中如何培养学生的团队意识被引量：4
- 2012年
- 通过文献法、资料收集法、逻辑分析法,以团队与团队意识概念的界定引入,说明团队意识在足球教学中的作用,并对足球教学中如何培养学生团队意识进行论述,为今后足球教学改革提供一定的参考。
- 黄伊聪
- 关键词：足球教学团队意识
- 浅谈布依族地区学校体育课程资源开发与实践过程——以贵州省黔南州福泉市第三中学为例被引量：1
- 2014年
- 一、研究缘起
1．主要动因
在全国各地认真贯彻落实国家课程、积极开发和建设具有地方特色的地方课程之时，教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“布依族地区学校体育课程资源的开发性研究”于2010年12月获得立项。
- 罗玲姚志辉孙定福彭佳贤黄伊聪
- 关键词：课程资源开发学校体育
- 论民族地区学校体育与健康课程内容的选择与分析被引量：1
- 2013年
- 通过对民族地区学校体育与健康课程教学内容选择与分析的研究,提出学校体育与健康课程教学内容选择必须具备教材功能、满足四个学习领域目标要求、符合民族特点等条件,并运用功能分析法、特色分析法、心理分析等方法对教材进行取舍,为我国民族地区学校体育与健康课程教学内容选取提供借鉴与参考。
- 罗玲黄伊聪姚志辉罗丽峰
- 关键词：学校体育教学内容
- 民族地区体育旅游可持续发展探讨
- 2009年
- 随着物质生活水平的不断提高,人们的消费方式和消费领域以及消费的倾向性正在转型,越来越多的旅游群体热衷以民族体育文化为载体的旅游活动。因此,以人为本、以科学发展观为指导,构建和谐旅游环境,更好地加快民族地区经济的发展,使民族体育文化、旅游与健身娱乐有机融合,才能促进民族地区体育旅游的可持续发展。
- 黄伊聪
- 关键词：民族地区体育旅游可持续发展
- 少数民族地区中、小学“阳光体育运动”调查与对策研究
- 2013年
- 采用文献资料、问卷调查、访谈与数理统计方法,从边远少数民族地区中、小学校开展"阳光体育运动"内容与民族传统体育文化资源的开发视角上对其进行调查分析与对策研究,以期构建适合于民族地区中、小学校阳光体育运动内容体系,充分调动学生的体育参与意识,因地制宜地开展学校"阳光体育运动",对当前学校体育教学改革,对传承与发展传统体育文化具有较强的实用价值和深远的历史意义。
- 向其英黄伊聪
- 关键词：阳光体育运动边远少数民族地区民族传统体育
- 民族高校学生体育与健康课程教学内容的兴趣调查被引量：2
- 2011年
- 运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对黔南民族师范学院体育与健康课程教学内容和增设体育教学内容进行现状调查。结果显示:学生对目前体育教学内容呈现出兴趣差异,结合实际增设部分体育项目满足学生的不同需求,以促进学生的全面发展,推进体育与健康课程改革的发展。
- 黄伊聪
- 关键词：教学内容
- 从休闲体育看高校校园文化建设被引量：9
- 2009年
- 休闲体育对校园文化的建设起着促进作用。本文从休闲体育的内涵和特征入手,论述了它对大学生身心健康和生活方式两方面的影响,旨在加深对大学生休闲文化的认识,促进大学生运动休闲文化的建设。
- 黄伊聪
- 关键词：休闲体育校园文化建设
- 转型与发展:民族地区高校体育教育专业培养定位的理论思考与探索被引量：3
- 2017年
- 民族地区高校体育教育专业培养定位应建立在民族性、地方性、师范性、教育性基础上与民族地区社会需求相结合而设立人才培养方案,本文采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等方法对现阶段民族地区高校体育教育专业培养方案的转型提出一些理论思考与探索,旨在更好地促进民族地区高校体育教育专业的良性、健康发展,从而更好地服务民族地区社会经济和谐发展。
- 罗玲孙群群黄伊聪李因霞
- 关键词：民族地方高校体育教育专业
- 民族地方高校体育教育专业转型发展的理论思考与探索被引量：5
- 2017年
- 民族地方高校转型旨在提高人才培养质量,增强社会服务能力,为地方经济发展培养创新型人才服务。其体育教育专业的转型发展,须结合民族地区发展对体育教育专业人才培养的需求而进行综合性的改革,从而提高社会竞争力,构建和谐、新型的体育教育专业人才培养体系,以适应地方社会发展对体育教育专业人才培养的需求。立足地方性、民族性、师范性的特点,坚持实践能力提升理念,为培养服务中小学校、特殊学校、职业技术学校的体育与健康教育专门人才服务,促进学校的整体转型发展。
- 罗玲黄伊聪李因霞张慈军
- 关键词：民族地方高校体育教育专业
- 体育高考术科考试项目设置调查研究被引量：3
- 2012年
- 全国31省市体育高考术科考试项目设置以及测试项目的分值比例有着较大的差别。应采用身体素质测试与专项能力测试相结合的测试方法,测试项目总分宜统一定为100分,以便于各省市各高校开展体育新生录取工作。
- 王有智黄伊聪
- 关键词：体育高考
