任金霞
- 作品数：48 被引量：142H指数：7
- 供职机构：江西理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学矿业工程医药卫生更多>>
- 基于PCA-LDA与蚁群优化BP神经网络的人脸识别算法被引量：2
- 2013年
- 针对人脸识别问题,提出了一种新的算法。该算法利用融合的PCA和LDA算法进行特征提取,并使用蚁群优化的BP神经网络进行人脸识别。使用融合的PCA和LDA算法对特征向量进行提取压缩,为了提高BP神经网络对人脸的分类精度和减少训练时间,使用蚁群算法优化BP神经网络的初始参数,并使用优化后的BP神经网络进行训练和人脸识别。在ORL人脸数据库的仿真结果表明,该算法能有效提高人脸识别性能,具有较高识别率。
- 任金霞周慧娟
- 关键词：人脸识别蚁群优化BP算法
- 基于Matlab的GUI设计遗传算法优化软件被引量：7
- 2004年
- 简要阐述了遗传算法的基本原理和优化过程,并利用Matlab6.5的图形用户界面(GUI)功能构造遗传算法优化软件包,为遗传算法解决数值优化问题提供了一个简单的GUI平台。数值仿真说明了该软件包的有效性和实用性。
- 宋莹任金霞李钟侠
- 关键词：遗传算法MATLABGUI
- 改进型模糊控制器在工业过程中的应用被引量：5
- 2009年
- 采用常规PID控制很难实现对大滞后、非线性等难以建立精确数学模型的被控对象的良好控制.模糊控制不依赖于对象的数学模型,特别适合于非线性系统的控制.由于常规模糊控制器会引起系统的稳态误差,引入积分环节改进常规模糊控制器.通过SIMULINK仿真实验表明,该控制方法满足二阶非线性控制对象的控制要求,并取得了良好的控制效果.
- 杨赛任金霞
- 关键词：PID控制模糊控制积分环节非线性系统
- 一种基于上限阈值的网络拥塞控制研究
- 2016年
- 针对物联网的异构网络环境,在随机早期检测RED算法原理的基础上,提出了一种基于上限阈值的RED改进算法——MARED。通过变换丢包率与队列长队的关系曲线,实现了丢包率的平滑变换,以保证在任何情况下都能对拥塞做出快速准确的反应。提高链路带宽的利用率,能够提供更大的数据吞吐量以及更小的丢包率。
- 任金霞王水泉谢薪
- 关键词：RED吞吐量非线性化
- 基于小波分析和KPCA的人脸识别被引量：7
- 2003年
- 本文探讨了基于核函数的主成分分析方法在人脸识别中的应用。首先对人脸进行haar小波分析 ,得到对应的人脸小波系数 ,再通过计算其内积核函数实现从低维空间到高维空间的非线性映射 ,对高维数据进行主成分分析得到用于分类的主成分 ,最后采用支持向量机进行分类。实验结果表明 ,该方法具有良好的分类性能和鲁棒性。
- 杨国亮任金霞刘细平
- 关键词：人脸识别小波变换
- 基于神经网络整定的圆锥破碎机控制系统的模糊预估控制被引量：2
- 2007年
- 针对圆锥破碎机,本文提出一种基于神经网络整定的模糊预估控制,神经网络能够动态调整PID控制器的三个参数kp、ki、kd。文中对基本模糊控制器和整定PID控制器参数的神经网络分别进行了设计,并进行仿真研究,结果表明该控制方案能提高系统的动态和稳态性能。
- 任金霞
- 关键词：时滞
- 不确定时滞及非线性特性执行器系统的模糊Smith预估控制被引量：6
- 2002年
- 针对一类带有不确定时滞特性执行器系统,采用Smith预估控制和模糊控制相结合的串级控制,使系统高性能运行.
- 任金霞李钟侠郑敏
- 关键词：SMITH预估器模糊控制纯滞后执行器仿真
- 智能时代新工科背景下自动化专业学生核心能力的培养
- 2021年
- 文章首先概述了自动化专业核心能力,然后阐述了智能时代新工科背景下自动化专业学生核心能力的培养策略,最后论述了智能时代新工科背景下自动化专业学生核心能力的培养实践。
- 任金霞刘黎明杨国亮
- 关键词：核心能力自动化专业
- 快速降阶匈牙利算法的云计算任务分配模型被引量：7
- 2014年
- 为了提高云计算任务分配效率,在标准匈牙利算法的基础上,提出一种快速降阶优化算法的云计算任务分配模型.为实现快速求解全局任务分配问题,快速降阶算法不断排除已确定的分配方案对应的代价矩阵元素,从而快速降低矩阵的阶次.并可根据成本矩阵规模将矩阵分解成多个矩阵,使得该算法在任务和计算机不对等的情况下同样适用.论文最后的仿真结果表明,快速降阶匈牙利算法计算耗时远远小于匈牙利算法,并能有效提高计算机的利用率.
- 任金霞何富江
- 关键词：云计算降阶
- 基于培养研究能力的线性系统理论研究生课程的教学探索被引量：1
- 2014年
- 江西理工大学线性系统理论课程在教学实践中注重教学内容和学科前沿、方法论、仿真及实验紧密结合,并采用了灵活多样的教学方法,启发式、问题式、互动式教学和研究式教学、科研实践相互结合,借助丰富的网络资源和多媒体等手段,增强了学生兴趣,提高了教学质量,尤其是培养了研究生的科学素养及研究能力。
- 任金霞周克良
- 关键词：研究生教学教学内容教学方法
