任锡平
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
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- 形与意境——康明思的诗歌艺术及表现手法
- 2009年
- 康明思是一位极富有个性的美国诗人。他的诗歌表现手法主要有三个特点:1、拆词和串词;2、标点运用;3、影像效果。在康明思的诗歌中,这三个特点表现的淋漓尽致,让读者耳目一新,深受感染。
- 任锡平
- 关键词：单词标点影像效果
- 外语课堂教学与思维方式被引量：1
- 2001年
- ：对语言运用来说，思维的性质就是对语言现象进行归类和概括，在教学中表现为对教学内容的学习（归类）和运用（概括）．虽然思维本身是一个抽象的东西，但其行为模式是固定的，而且始终是对信息进行加工和处理的过程．这一点与外语课堂教学的行为非常相似．本文从这点出发，对外语课堂教学与思维方式进行了理论上的探讨．
- 任锡平周自强
- 关键词：思维方式外语教学课堂教学
- 外语教学环境中的话语行为
- 2013年
- 外语教学是对语言的一种运用方式,并是在一个特定的环境教学环境中进行和完成的语言活动。该文就外语教学环境中的话语作了探讨和研究。认为教学环境中使用的话语并非具有交际意义上的连贯性,也并非是一个有意义的语言活动,但对外语教学以及学生理解和掌握外语仍然有着重要的作用。
- 周自强任锡平
- 关键词：外语教学话语
- 语介理论初探
- 2001年
- 语言在运用中不仅涉及语言本身 ,还涉及与语言密切相关的各个方面 ,如用语者、用语空间、行为意识、语言指向和在运用过程中对语言的承感和应感以及虚拟层等 ,这些方面构成了语言在特定时空的运用关系。本文对语言在运用中所涉及的这些方面予以探讨 ,并将揭示和解决这些关系的实质视为”语介理论”。
- 任锡平周自强杨永东
- 关键词：指向
- 思维方式在外语教学上的运用
- 2001年
- 思维是一个对信息进行加工和处理的过程 ,这与外语教学的行为非常相似 .本文从这点出发 。
- 周自强任锡平
- 关键词：思维方式外语教学词汇教学句子教学课文教学
- 外语教学中的用语意图和行为研究
- 2002年
- 人们常常从比较具体的方面来研究外语教学 ,本文从另一角度对课堂用语意图和对这一意图发生的语言行为 。
- 任锡平杨莉
- 关键词：外语教学语言行为教学环境课堂用语英语教学
- 基于网络的英语教学环境与学生的个性化学习
- 2007年
- 网络的发展与应用为英语教学搭建了一个全新的教学平台。它不仅改变了传统课堂中教师讲学生听的传授方式,而且还提供了强大的媒体功能,其丰富的学习材料和教学资源,使教师和学生可以对任何一项或多项教学内容同时展开单一的或多层面的英语教学活动。本文着重探讨了基于网络化的英语教学,以及对在这一环境下学生的个性化英语学习作了分析,以更有效地发挥和利用网络的优势来实现和提高学生应用英语的实际能力。
- 周自强任锡平
- 关键词：英语教学网络环境个性化学习媒体功能
- 外语教学的双重特性——对外语教学方式的探讨被引量：4
- 1999年
- 对外语教学的研究无疑是提高学生运用外语能力的有效方法.然而,我们基本上较为注重教学法的研究,而忽视了语言本身在外语教学中对学生学习和掌握所产生的影响.本文对此进行了探讨,提出了外语教学的两个方面——教学特性,包括教学方式;语言特性,包括外语在教学中所起的作用.其中教学特性决定了对所学语言的理解和掌握,语言特性决定了对所学语言的运用和交际能力的体现,两者在外语教学中都具有同样的实际价值.
- 任锡平陈春梁敏张聪
- 关键词：教学特性语言特性教学方式外语教学
