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何欢

作品数:21 被引量:50H指数:3
供职机构:重庆电子工程职业学院更多>>
发文基金:重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教建筑科学更多>>

文献类型

  • 16篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇计算机
  • 3篇服务器
  • 2篇信息安全
  • 2篇学生信息
  • 2篇一号通
  • 2篇支援
  • 2篇智能监控
  • 2篇智能监控系统
  • 2篇扇形板
  • 2篇收纳
  • 2篇双核
  • 2篇双核心
  • 2篇图像
  • 2篇图像块
  • 2篇图像信息
  • 2篇情境
  • 2篇网络
  • 2篇路由
  • 2篇路由器
  • 2篇路由器技术

机构

  • 20篇重庆电子工程...

作者

  • 20篇何欢
  • 5篇武春岭
  • 3篇龚小勇
  • 3篇鲁先志
  • 2篇童世华
  • 2篇吴焱岷
  • 2篇唐继勇
  • 1篇李贺华
  • 1篇孙卫平
  • 1篇赵鹏举
  • 1篇胡云冰
  • 1篇贺彬恢
  • 1篇何倩
  • 1篇杨秀杰
  • 1篇刘勇
  • 1篇张湛

传媒

  • 4篇中国职业技术...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 8篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2014
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职“产学制、项目制、导师制”创新型人才培养模式研究被引量:35
2017年
本文提出高职院校电子信息类专业"产学制、项目制、导师制"三制式创新型人才培养模式,不仅系统地解决了高职院校电子信息类专业创新型人才培养过程中遇到的环境营造、创新驱动和机制保障三个方面的突出问题,而且在实际应用中取得了显著成效。
武春岭童世华何欢赵鹏举
关键词:电子信息项目制导师制
公交车智能监控系统
本发明属于公交车管理技术领域,尤其涉及一种公交车智能监控系统,包括采集端、控制端和服务器;采集端用于采集车辆的实时数据;控制端用于根据实时数据进行风险分析,当分析结果为存在风险时发出警报,并给服务器发送求助信号,并将车内...
何欢
信息安全技术专业“双平台、双核心、双情境”三双人才培养模式研究与实践被引量:4
2014年
本文提出信息安全技术专业"双平台、双核心、双情境"三双人才培养模式,不仅从根本上保障了信息安全技术专业培养复合型、发展型和创新型技术技能人才所需的必要条件,而且系统地解决了电子信息类专业人才培养过程中遇到的校企合作、课程设计和实训基地建设方面的三个突出问题,该人才培养模式在实际应用中取得了突出成效,获得了重庆市高等教育教学成果一等奖,极具推广价值。
武春岭龚小勇唐继勇何欢吴焱岷
关键词:信息安全双核心
一种智能网联无人车驾驶系统
本发明涉及车辆无人驾驶技术领域,公开了一种智能网联无人车驾驶系统,包括:信息感知模块、路况分析模块、网联计算模块、避障策略模块和信息同步模块,所述信息感知模块用于采集和处理车辆周围的环境信息和车辆的状态信息;所述路况分析...
何欢黄将诚张浩淼黄启琛金鑫
一种课堂教学互动系统
本发明属于教学系统技术领域,尤其涉及一种课堂教学互动系统,包括:教师端,用于调整课堂模式,课堂模式包括讲课模式和自习模式;学生端,用于采集学生的图像信息;服务器,用于用预设的模型对学生的图像信息进行分析,并根据分析结果将...
郑孝宗肖山何欢冯维思黄将诚
网络主动防御系统及其更新方法
本发明公开了一种网络主动防御系统及其更新方法,包括规则库、更新缓冲器、过滤器和云更新服务器,以及状态检测引擎模块、拒绝服务攻击引擎模块、蠕虫攻击引擎模块、Web防护引擎模块、流量异常引擎模块、入侵响应引擎模块和规则更新引...
武春岭李贺华龚小勇鲁先志胡云冰何欢
文献传递
自适应网络的可移动代理的分布式漏洞检测系统
本实用新型属于网络通信技术领域,公开了一种自适应网络的可移动代理的分布式漏洞检测系统,设置有主机系统,若干个自适应网络智能终端;多个自适应网络智能终端通过移动4g信号与主机系统进行通信;自适应网络智能终端包括:有线以太网...
鲁先志赵晓鹏杨欣李明建刘勇何欢
文献传递
一种智能电梯检测系统
本发明属于电梯检测技术领域,尤其涉及一种智能电梯检测系统,包括:采集端,用于采集电梯的运行数据;服务器,用于存储采集的运行数据,并对运行数据进行分析,当分析结果为存在安全隐患时,发出维护信号;其中,采集端有多个,每个采集...
郑孝宗何欢冯维思黄将诚
文献传递
公交车智能监控系统
本发明属于公交车管理技术领域,尤其涉及一种公交车智能监控系统,包括采集端、控制端和服务器;采集端用于采集车辆的实时数据;控制端用于根据实时数据进行风险分析,当分析结果为存在风险时发出警报,并给服务器发送求助信号,并将车内...
何欢
文献传递
信息安全技术专业“双平台、双核心、双情境”人才培养模式的创新与实践被引量:14
2014年
针对信息安全行业"政治强、道德高、技术硬"的人才需求,联合百家企业,10年探索实践,建立资源整合平台和社会服务平台"双平台"校企合作机制,开发职业素质核心和职业技能核心"双核心"专业课程体系,营造校内学习情境和校外职业情境"双情境"教学实施环境,首创信息安全技术专业"双平台、双核心、双情境"人才培养模式。取得9项国家级和17项省部级标志性成果,在校内19个专业应用,全国150所院校推广,得到学生、行业企业和社会广泛认同和高度评价,不仅在信息安全技术专业而且在全国高职教育中具有普遍借鉴意义和推广价值。
龚小勇武春岭唐继勇何欢吴焱岷贺彬恢张湛鲁先志何倩杨秀杰
关键词:信息安全双核心
共2页<12>
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