关宏岩
- 作品数：66 被引量：359H指数：10
- 供职机构：首都儿科研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 学龄前儿童(3~6岁)运动指南被引量：80
- 2020年
- 运动、饮食和睡眠构成了儿童每天24 h自然养育的3个要素。学龄前儿童的运动与其骨骼、心肺健康、动作和认知发展、以及社会心理健康等各方面均密切相关,并且也将持续影响着成年后乃至一生的健康。近几年来,加拿大、澳大利亚等发达国家和世界卫生组织相继推出儿童早期(涵盖出生至学龄前阶段)的运动指南,而我国尚无学龄前儿童运动指南。为此,首都儿科研究所、北京体育大学及国家体育总局体育科学研究所联合运动科学、儿科学和公共卫生领域的专家组成指南工作组。指南研制全过程遵循了严谨、透明的指导原则,借鉴指南研究与评价工具(AGREE II),采用文献资料法,在全面检索文献和整理国外学龄前儿童运动相关指南及研究证据的基础上,形成指南推荐意见的核心内容。通过共识会议反复讨论修订,最终完成《学龄前儿童(3~6岁)运动指南》(以下简称《指南》)。该指南是我国首次研制针对学龄前儿童的运动指南,适用于健康的3~6岁学龄前儿童,应用人群为儿童保健专业人员、幼儿园教师及儿童家长。《指南》遵循了国际身体活动指南的发展趋势,全面考虑了学龄前儿童1天24 h的各种活动行为,包括运动、久坐行为以及睡眠,从学龄前儿童运动原则、运动时间、运动类型以及运动监测与评估4个方面提出10条推荐意见,为我国学龄前儿童科学和安全的运动以满足其身体发育需求提供专业指导。
- 关宏岩赵星屈莎吴建新杨玉凤郭建军张霆罗冬梅无
- 关键词：身体活动久坐睡眠学龄前儿童
- 学龄儿童气质遗传的双生子研究被引量：11
- 2012年
- 【目的】利用双生子人群估计学龄儿童气质维度的遗传度,探讨遗传和环境因素对我国学龄儿童气质发展的影响。【方法】采用Carey儿童气质问卷对127对6～12岁双生子气质进行测评。对测评结果进行结构方程模型拟合,估算学龄儿童气质维度的遗传度。【结果】儿童气质类型遗传度为50.57%;各维度遗传度分别为活动水平(男39.30%,女88.39%)、节律性(男46.26%,女60.65%)、趋避性(男82.22%,女82.23%)、适应性(男44.31%,女44.31%)、反应强度(男41.84%,女52.05%)、坚持性(男90.40%,女90.40%)、注意分散度(男72.46%,女72.46%)、反应阈(男30.03%,女44.99%)。活动水平的遗传度存在性别效应,女童的遗传度均明显高于男童。年龄对学龄儿童气质的遗传效应无明显影响。【结论】学龄儿童气质受遗传与环境因素的共同影响,活动水平的遗传效应可能存在性别作用,女童的活动水平可能更多受遗传因素的影响。
- 关宏岩李玉玲郑玉娜赵曼季成叶戴耀华
- 关键词：儿童气质双生子遗传度
- 关注儿童早期运动促进与体质健康被引量：3
- 2022年
- 我国儿童体质健康不容乐观,儿童青少年体能连续多年下降,儿童超重肥胖呈快速上升且低龄化、学生近视率高居不降,社会适应能力差等健康问题也日益凸显。国家高度重视儿童青少年体质健康问题,推出一系列政策举措。其中的儿童早期运动促进与体质健康,作为建立一生健康的生活方式的重要基础,亟待人们在儿童早期发展工作中,关注并重视儿童早期运动与体质健康指导。本文结合近年来相关领域新进展,介绍儿童早期运动与体质健康相关概念内涵、对儿童发展的整体影响及相关指南与监测情况,并从政府、医疗机构、托幼机构、家庭等层面提出实施与策略建议,以期提高基层儿童保健专业人员对儿童早期运动与体质健康的认识,关注并加强对儿童早期运动促进与体质健康的指导。
- 关宏岩
- 关键词：儿童早期发展体质健康
- 农村地区婴幼儿离乳食的干预研究被引量：5
- 2015年
- 目的探索我国农村地区2岁以下婴幼儿离乳期家庭膳食改善方法，观察离乳食干预对预防儿童营养性贫血的短期效果。方法本研究对赵县农村6～11月龄儿童家长进行增加瘦肉摄入和增加蔬菜摄入的健康教育，评估干预措施改善婴幼儿的喂养行为和升高血红蛋白（Hb）浓度的效果。结果干预组和对照组分别有149和114名儿童完成了6个月的干预和随访。相对于人选时，3个月随访时干预组的儿童自身Hb浓度升高值为（2．65±14．38）g／L，高于对照组[（-0．18±11．21）g／L]，差异无统计学意义（P=0．074）；6个月随访时干预组升高为（8．33±15．85）g／L，高于对照组[（4．32±14．00）g／L]，差异有统计学意义（P=0．034）。3个月随访时干预组的儿童的食物种类多样率（89．9％）高于对照组（78．9％），差异具有统计学意义（P=0．014）；而6个月随访时，干预组（83．1％）与对照组（86．8％）的差异元统计学意义（P=0．405）。干预组的儿童3个月和6个月随访时24h瘦肉食人量[依次为（6．94±9．07）g和（7．96土13．90）g5皆高于对照组[依次为（2．42±6．10）g和（4．54±9．19）g3，差异具有统计学意义（P=0．000和P=0．024）。结论通过家庭膳食干预，离乳期儿童的食物种类和瘦肉食人增加，Hb水平显著提高，营养性贫血患病率降低。儿童24h瘦肉食人量有所增加，虽然仍低于我国和发达国家的推荐量，但是营养改善效果已经明确初显。
- 张淑一殷妍王现华关宏岩刘彩芳黄健马丽霞朱宗涵张霆
- 关键词：婴幼儿营养性贫血农村
- 北京市西城区学龄前儿童气质特点调查分析被引量：4
- 2009年
- 目的了解北京市西城区学龄前儿童气质特征，指导家长及幼教人员合理养育，防止儿童心理行为问题的发生。方法采用中国儿童气质问卷测查量表，对600名3—7岁儿童进行调查分析。结果北京市西域区儿童的主要气质类型分别为：易养型（41．2％）、中间偏易养型（36．7％）、困难型（9．7％）、中间偏难养型（7．1％），启动缓慢型（5．3％）。不同性别儿童气质维度中，男童较女童活动水平、适应性、情绪本质、坚持性高（t值分别为5．135、3．970、2．102、3．479，均P〈0．05），女童反应阈较男童高（t=-2．344，P〈0．05）。不同气质类型分布之间性别比较无显著性差异（χ^2=5．900，P=0．207〉0．05）。不同年龄儿童气质维度比较，活动水平随年龄增加而降低。结论应重视学龄前儿童的气质测评，早期发现困难型气质儿童，对其进行早期干预。
- 张永明关宏岩王梅
- 关键词：儿童气质
- 长期居家学习期间儿童和青少年心理行为问题的研究被引量：6
- 2021年
- 目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)大流行期间长期居家学习的不同年龄和性别儿童青少年的心理行为问题特点及影响因素,为今后进行更有针对性的心理干预和社会支持提供科学依据。方法横断面研究。采用网络问卷调查的方式,对我国的地理区域北部(北京)、东部(上海)、西部(重庆)、南部(广州)和中部(武汉)的5个不同地域的代表性城市中6~16岁儿童和青少年在长期居家学习期间的社会行为和心理问题进行多维度调查,以任一维度阳性作为存在心理行为问题,采用Logistic回归分析心理行为问题的危险因素,并对混杂因素进行逐级校正。结果共收到有效问卷6906份。其中男3592人、女3314人,6~11岁组3626人,12~16岁组3280人。心理行为问题的总阳性检出率为13.0%(900/6906),男童为9.6%(344/3592)、女童为16.8%(556/3314);其中6~11岁组男童为7.3%(142/1946)、女童为14.0%(235/1680);12~16岁组男童为12.3%(202/1646)、女童为19.6%(321/1634)。心理行为问题阳性组在性别、亲子冲突、好朋友数量、家庭收入变化、久坐时间、家庭作业时间、屏幕暴露时间、体育活动时间、饮食问题(χ^(2)=78.851、285.264、52.839、26.284、22.778、11.024、10.688、36.814、70.982,均P<0.001)等方面与阴性组间存在明显差异。不同年龄和性别儿童与青少年组心理行为问题表现不同,6~11岁男孩为强迫性、分裂样和抑郁;6~11岁女孩为分裂强迫、多动和社交退缩;12~16岁男孩为多动、强迫性和攻击性;12~16岁女孩为分裂样、焦虑强迫和抑郁退缩。多因素校正及分析发现,不同年龄组除了共性的风险因素外,作业时间、网课时间是6~11岁组的危险因素[男童OR(95%CI)分别为1.750(1.32~2.32)、1.214(1.00~1.47),女童OR(95%CI)分别为1.579(1.25~1.99)、1.222(1.05~1.42),P均<0.05],电子游戏时间是12~16岁组的危险因素[男童OR(95%CI)为2.237(1.60~3.13),女童OR(95%CI)为1.272(1.00~1.61),P均<0.05]�
- 王琳郝燕陈立章依文邓红珠柯晓燕王建红李斐侯燕谢向辉许琪王曦关宏岩王伟杰沈剑娜李锋钱英张丽丽石鑫淼田宇金春华刘晓莉李廷玉
- 关键词：儿童青少年心理行为问题
- 3~6岁儿童基本运动能力评估量表中国常模研究被引量：1
- 2022年
- 目的建立3~6岁儿童基本运动能力评估量表的中国常模,探讨其常模界值,为临床运用提供一项实用的评估工具。方法2020年8月—2021年5月,采取分层整群抽样的方法,使用3~6岁儿童基本运动能力评估量表获得全国六大行政区8个城市3~6岁儿童1616例,统计分析量表全部6个维度的常模得分和界值点。结果量表各维度得分比较,差异具有统计学意义(F=10.96~117.77,P<0.001)。量表总分ROC曲线下面积为0.937,95%CI为0.916~0.957。最大约登指数(YI)=0.74,其对应的量表总分在常模中位于第17百分位(P_(17)),常模的灵敏度为0.871,特异度为0.864。当分别以P_(15)(76)和P_(20)(80)为界值点时,YI分别为0.69和0.72,灵敏度和特异度皆>0.8。结论本研究常模样本具有良好的代表性,制定的界值点适当,对评估3~6岁儿童基本运动能力具有很好的临床运用价值,可推广运用。
- 何彦璐杨志勇刘丰董文红匡晓妮张雪娇王念蓉骆艳杨琳王晓娟吴建新张霆朱宗涵王健关宏岩童梅玲
- 关键词：基本运动能力量表常模儿童
- 北京市0~3岁婴幼儿家长养育照护能力现状及影响因素分析
- 2023年
- 目的调查北京市0~3岁婴幼儿家长养育照护能力现状及其影响因素,为进一步科学且有针对性的家长养育照护能力指导提供循证支持。方法2020年7—11月在北京市5所区级妇幼保健院1514名0~3岁婴幼儿家长中进行问卷调查,采用自编《家长养育照护能力自评问卷》评估家长养育照护能力,包括养育观念与方式、健康护理、营养与喂养、回应性照护、玩耍体验和安全保障6个方面,采用单因素分析和多元线性逐步回归分析探索家长养育照护能力的影响因素。结果家长养育照护能力的总分为(77.81±10.31)分,养育观念与方式得分为(78.81±13.84)分、健康护理(69.43±11.17)分、营养与喂养(78.51±13.06)分、回应性照护(84.00±13.66)分、玩耍体验(73.35±18.84)分和安全保障(82.77±12.80)分。多元线性逐步回归分析结果显示:儿童年龄(1岁:β=-2.09,95%CI:-3.17~-1.02;2~3岁:β=-3.95,95%CI:-5.27~-2.62)、家庭年收入(β=1.39,95%CI:1.16~3.95)、儿童拥有绘本数(β=2.55,95%CI:0.25~2.53)、早期学习支持(β=7.20,95%CI:6.09~8.31)、是否有固定玩耍场所(β=5.48,95%CI:4.33~6.63)是家长养育照护能力总得分的影响因素(P<0.05)。结论北京市0~3岁婴幼儿家长养育照护能力整体情况良好,但在婴幼儿健康护理及玩耍体验等养育照护实践方面仍有待进一步提升,今后应为家长提供针对性的育儿支持,更好的促进婴幼儿早期发展。
- 孔文瑞许梦雪贾妮穆立娟韩颖李秋菊孟召学王淑兰朱宗涵关宏岩
- 关键词：婴幼儿
- 早期儿童气质对学龄期儿童行为问题的预测效果初探被引量：18
- 2010年
- 【目的】探讨早期儿童气质对学龄期儿童行为问题的预测作用,为儿童气质及儿童行为问题的临床咨询与指导提供参考。【方法】孕母满32周进入研究队列,采用Carey儿童气质问卷、家庭环境量表分别在婴儿期、学龄前期、学龄期评价儿童气质及其家庭环境,并使用CBCL儿童行为问题量表对学龄期儿童行为问题进行评价。【结果】1)逐步多元回归分析发现,婴儿期气质"节律性"、学前期气质"反应强度"、母亲年龄、8岁时家庭"父母情绪"、2岁时家庭"父母参与"与学龄期儿童行为问题有显著联系,共同解释56.6%的学龄期儿童行为问题。2)婴儿期阶段,气质"节律性"和"情绪性"、1岁家庭环境"总分"、母亲年龄预测学龄儿童行为问题,可以解释学龄期儿童行为问题的33%;学前期,气质"反应强度"、母亲年龄和3岁时家庭"父母参与"可以预测学龄儿童行为问题,解释学龄期儿童行为问题的34.3%;学龄期时,气质"适应性"、"坚持性"、母亲年龄和家庭"教育材料"与学龄行为问题有密切联系,可解释学龄期儿童行为问题的38.4%。儿童早期气质特点联合家庭环境("父母参与"、"父母情绪"和"教育材料")、母亲年龄以及儿童性别等因素对学龄期儿童行为问题具有较显著的预测作用。【结论】为减少儿童行为问题的发生,应及早对高龄母亲、家庭养育环境不良、具有消极气质特点的男童采取积极干预。
- 关宏岩戴耀华张雨青
- 关键词：气质儿童行为问题
- 学龄儿童行为遗传双生子研究被引量：6
- 2012年
- 目的利用双生子人群估计学龄儿童行为指标的遗传度,为降低儿童行为问题的发生提供依据。方法采用Achenbach's儿童行为量表对在呼和浩特市募集的166对6～12岁双生子心理行为问题进行调查。对调查结果进行结构方程模型拟合,估算学龄儿童行为指标的遗传度。结果行为总粗分遗传度为男30.26%,女32.80%;各行为分因子遗传度分别为焦虑/抑郁(男46.79%,女74.99%)、退缩(男56.45%,女78.33%)、思维(男58.95%,女63.25%)、注意力(男79.14%,女40.11%)、社会化问题(男26.13%,女52.09%)、违规行为(男37.09%,女0.00%)、攻击性行为(男84.57%,女50.15%)、其他问题(男75.21%,女70.29%)。注意力和攻击性行为的遗传度存在性别效应,男生的遗传度均明显高于女生。年龄对学龄儿童行为问题的遗传效应无明显影响。结论学龄儿童行为问题受遗传与环境因素的共同影响,注意力和攻击性行为的遗传效应可能存在性别作用。
- 李玉玲季成叶关宏岩陆舜华赵曼栾天抒
- 关键词：双生子研究精神卫生儿童
