刘光平
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- 引领社会发展：创新型大学的新使命
- 2007年
- 创新型大学是知识经济时代的产物，它是一种建立在创新基础上的大学组织形式，是研究型大学的延伸与发展，其核心理念与模式发生了变化，那么其职能也必然要有新的内容——引领社会发展。创新型大学引领社会发展的实质是成为社会发展的动力站和人们的精神家园。创新型大学的特征与灵魂也有其引领社会发展的必然性。
- 刘光平
- 论现代大学从社会边缘走入社会中心被引量：1
- 2007年
- 现代大学正逐步从社会边缘走入社会中心，这是知识经济时代的基本标志，是21世纪最值得关注的社会发展趋势。农业经济时代，由于农业和手工业生产主要靠个体劳动而不需要高深知识，士大夫既不懂得也看不起生产知识，大学位于社会之外；工业经济时代，
- 刘光平
- 关键词：社会中心农业经济时代工业经济时代手工业生产知识
- 高等教育发挥批判功能的独特优势
- 2008年
- 高等教育的批判功能具有独特的优势：高深知识的自由探究，使高等教育的批判具有独特的权威；最为集中的知识分子群体，使高等教育的批叛深刻且广泛；实事求是的精神，使高等教育的批判“保守”而稳健。知识经济时代的到来，增加了高等教育发挥批判功能的可能性。
- 刘光平唐进元
- 关键词：高等教育
- 批判精神与创新型大学被引量：5
- 2008年
- 对要探知、要发明的认识客体的理性审查,是理论创新的一个关键性环节。怀疑和批判活动是发展和创新的内部推动力量。创新型大学的核心理念和核心竞争力——创新,是以批判精神为基础和条件的。批判对创新型大学的特殊作用,直接表现为提出新的研究问题、提升创造力的高度、熏陶创新人才等方面。"高深知识"的自由探究,使高等教育的批判具有独特的权威性,其影响深刻且广泛。创新型大学的目标应该定位于使每一个教育对象能借助于他们所受的教育形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识和判断能力,使每个教育对象都能以批判的精神来对待大量流通的信息。创新型大学的教师应在学校和周围环境间保持适当的距离,帮助学生养成批判思维、批判意识、批判能力、批判方法、批判态度,以及真诚、独立、负责的真正的知识分子人格。
- 唐进元刘光平
- 我国研究型大学引领社会的内涵与策略研究
- 研究型大学是一个国家的科技和社会生产力发展到一定程度的一种大学形态。在我国全面建设小康社会的历史发展阶段，研究型大学如何充分发挥其作用，承担时代赋予的重大历史使命，成为我国高等教育工作者面临的一个历史课题。时下讨论较多的...
- 刘光平
- 关键词：高等教育社会责任
- 文献传递
- 雅斯贝尔斯“学习自由”思想对教学方法改革的启示被引量：2
- 2009年
- 雅斯贝尔斯的《什么是教育》中的主题思想"学习自由"思想,从教育本质、哲学基础、师生关系和大学理念等方面对作了较深入的阐述。对我们如何激发学习动机,促进学生主体性的实现;研究学生学习方法,突出学生自学能力和创新能力的培养;改革考试制度,实现多元评价策略等方面的高校教学改革具有启发作用。
- 唐进元陈贵刘光平
- 关键词：雅斯贝尔斯教学方法
