刘光琼
- 作品数：14 被引量：41H指数：3
- 供职机构：第三军医大学西南医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 在网络环境下临床医学本科生诊断学自主学习的实践被引量：9
- 2010年
- 以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的自主学习网络教育模式。第三军医大学第一附属医院诊断学教研室先后在以五年制临床医学本科生为主,其他层次为辅的5个层次11个班次的诊断学同期课堂教学时,开展同步应用网络教学自主学习模式。我们通过:①要求学生按照"电子教案"预习;②课后通过"网络教材"、"讲授教材"、"电子讲稿"及时强化、巩固所学内容;③定期网上交流、答疑;④及时提供作业、测试。经过了3年多时间,有8342名学员浏览,8个临床科室,20多名教员参与,浏览次数达到56929次。学员反应提高了学习的积极性,创造了立体的学习空间;教员反应使用该系统教学可以节省约1/3的备课时间,同时授课内容的信息量增加近40%,有效地缓解了课时数减少与学科信息量不断增加的矛盾。
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- 关键词：诊断学网络
- 实习病历教务管理的实践
- 2016年
- 目的:加强临床实习教学与管理,规范和提升临床实习带教和实践学习能力水平。方法我院通过《实习生管理规定》对实习生和带教老师明确提出要求,并坚持实习前培训、实习中要求和检查,实习后期评比、展评。结果体现了实习生所学知识的广度与深度,增加了对患者病情的了解程度,加强了基础与临床的密切结合,巩固了所学的医学知识,同时也掌握了某些写作技巧。结论①坚持手写病历,可以夯实学员基本功,并反复淬炼实习生的临床思维,增强临床技能水平,提高临床实习质量;②坚持开展实习生病历评比、展评,让实习生和指导老师有一定荣誉体现,可以带动带教老师、科室和实习生的积极性,达到教学相长;③坚持就实习生病历开展了培训、检查、评比、展评,可以进一步加强我院临床实习教学与管理。
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- 关键词：教务管理临床思维
- 基于新医改形势下医学生临床技能综合培训体系的构建与实践
- 医学生临床技能的获得是检验院校人才培养质量的金标准之一。但随着公众权利意识增强，实习医生的操作机会明显减少，从而影响医学生临床实践技能培训。为此，我们从改革临床技能培训方式着手，建设了军内首家临床技能模拟培训中心，构建了...
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- 关键词：临床实践技能
- 诊断学课程的网络资源建设和模块化实践教学探讨被引量：2
- 2013年
- 诊断学是运用医学基础理论、基本知识和基本技能对疾病进行初步诊断的一门临床医学主干课程.医学生通过诊断学课程的学习,可以掌握疾病的各种临床表现、发生机制及基本诊断方法,为临床医学各科课程的学习打下坚实基础[1,2].
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- 关键词：诊断学课程网络资源建设实践教学主干课程
- 临床实习带教管理模式的探索与实践被引量：2
- 2016年
- 临床实习是整个医学教育的重要阶段,对医学生来说,是其步入职业生涯及医学实践积累的开始。应该树立一个什么样的医务工作者的形象和如何对待临床实习,于医学实习生而言是至关重要的。实习医院在综合实力、带教能力、管理水平等方面会潜移默化的影响着实习生的综合素质培养,特别是带教老师的能力、作风和工作态度等都将直接影响到医学实习生面对今后的工作态度和境遇。实习医院肩负着向社会输送高素质的人才和合格的医生,因此,必须要严格要求医学实习生,做好整个实习过程的监督和管理,全面的贯彻实习全程管理,即做好上岗前的岗前教育、实习中做好制度落实与监察、实习结束做好考核评价,通过几年来的摸索和实践,结合我院在实习生管理工作中的经验,介绍一下实习管理工作中的几点体会。
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- 关键词：医学生医学教育
- 临床医学本科诊断学课程的内涵创新与实践被引量：2
- 2015年
- 诊断学课程作为医学生进入临床医学大门的钥匙,其内容涵盖了10个专业、3个二级学科、12个三级学科,因而其课程内涵的影响面和辐射面广。作者及所在团队在对本科临床医学诊断学教学的创新与实践的探索中,构建了贯穿临床全程的"广义诊断学"教学体系,及时引入了疾病诊断的新理论、新技术和新成果,确保了课程的先进性和时代感;创建了模块化诊断学实践教学体系和临床技能多站考核体系,并且获得了良好教学效果。
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- 关键词：诊断学课程
- 形成性评价与终结性评价相结合的新模式在医学生《诊断学》课程教学中的运用与实践
- 评价内容和评价方式的科学选择对医学生《诊断学》课程教学质量的评价至关重要。为确保课程评价的准确性和科学性，准确反映《诊断学》的课程教学质量，我临床教学管理中心构建了形成性评价与终结性评价相结合的新模式，其中形成性评价占4...
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- 关键词：诊断学教学课程评价终结性评价
- 信息技术环境下多元“学”与“教”方式有效融于诊断学课程教学
- 2015年
- 近年信息技术的在临床教学中应用日益广泛,显著提高了教学效果。在教学实践过程中我们完成了信息技术环境下多元"学"与"教"活动中的各环节设计和评价,建立完善教学质量监控体系和数字化评估系统,取得了满意的教学效果。
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- 关键词：诊断学网络课程信息化
- 教学医院题库管理系统建设及应用被引量：12
- 2011年
- 题库是"按照一定的教育测量理论,在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。"它是严格遵循教育测量理论,在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。2004年本院教学中心开始研究设计并构建临床医学题库管理系统,经过6年多时间的应用和多次升级完善,基本达到了"安全、便捷、高效的考试平台"的标准,使本院的临床教学完全实现了教考分离的目标,为学员开展网络自主学习和本院开展继续教育工作提供了一个良好的平台。该系统基于SQL Server数据库平台,能够容纳大量的专业知识题库,为学习端提供更快和更稳定的运行环境。面向众多考生的应用模块采用Web方式构建,无需安装客户端,便于使用、维护和升级,并能够与医院现有的Intranet无缝集成。面向管理员的题库管理和出卷系统采用B/S和C/S的系统架构,从而在不增加维护成本的前提下提供更高的安全性、稳定性和高效性。通过本院题库建设,完善了考试制度,提高了教学质量,达到课程教学的预期目标,促进教学管理的科学化进程。
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- 关键词：题库建设教考分离网上考试
- 新形势下临床医学技能培训体系的构建与实践被引量：17
- 2014年
- 医学生临床实践技能的获得是检验医学院校人才培养质量的金标准之一。传统教学过程中医学生临床技能的获得主要来自患者的床旁实践。但是，随着公众健康意识、权利意识和法律意识的普遍增强，患者已经不可能像过去那样无条件充当教学模型来配合临床教学工作。这就使得实习医生的临床操作机会明显减少，从而直接影响了医学生临床实践技能的获得。因此，构建一个适合新医改形势要求的创新型临床实践教学模式，成为当前医学教育研究的热点和难点。为此，作者从改革临床技能的培训和考核方式着手，建设了国内规模最大、军内首家仿真型临床技能模拟培训中心，构建了符合“医学教育全球标准”并适合我国客观实情的临床技能培训体系和多站考核体系及多站考核试题库。通过培训，极大提高了本校临床五年制本科生的操作技能和水平，获得满意效果。
- 刘刚向国春黄河清郭海涛李由刘光琼
- 关键词：临床技能培训临床实践教学模式临床实践技能中医学生临床教学工作
