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刘庆雪

作品数:48 被引量:148H指数:6
供职机构:华东交通大学外国语学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:电气工程语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

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领域

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  • 3篇逆变器死区
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机构

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作者

  • 43篇刘庆雪
  • 10篇公茂法
  • 7篇刘宁
  • 6篇何仲坚
  • 3篇李敏远
  • 1篇郑伟
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传媒

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  • 1篇现代电子技术
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年份

  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
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  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 10篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校学生"三自"现状分析及对策被引量:3
2003年
在高校提倡学生"三自"(自我教育、自我管理、自我服务)是培养时代所需人才的一种有效途径,有极强的现实意义,但由于种种原因,高校在实行学生"三自"方面还存在许多问题,必须采取有效措施加以解决.
何仲坚刘庆雪
关键词:高校自我教育自我管理自我服务高等教育素质教育
变速恒频风力发电机组的模糊控制研究
2011年
风速的变化对风能利用率产生不同的影响,系统模型难以建立。由于模糊控制不需要建立精确的风力数学模型,具有控制机理和策略易于设计简单和应用方便的特点,使得模糊控制非常适合于风力发电系统的建模和控制。设计了相应的模糊控制器,仿真结果表明,模糊控制器能够较好的实现控制要求,提高了风能利用率。
刘庆雪郭涛公茂法
关键词:风力发电模糊控制SIMULINK仿真
英语口译课程多模态教学模式研究被引量:9
2012年
传统口译教学模式比较单一,多为单模态模式,即主要通过听译磁带或CD等非真实场合录制好的内容来训练学生的口译能力。针对这一现状本文提出了基于多模态话语分析理论的口译教学多模态教学模式改革。该模式能充分利用网络和多媒体技术优势,提供实时的多模态音像资料,通过模拟真实口译现场交际营造出多模态交互进行的口译训练环境。
刘庆雪
关键词:口译教学多模态教学模式改革
论企业社会责任与市场竞争能力关系被引量:37
2005年
随着社会的进步发展,人们对企业的认识日益深刻,企业作为一个有生命力的组织,不仅是经济实体,更是社会实体,承担着社会责任,而且,需要指出的是,企业承担社会责任能力的大小对其竞争能力有着重要的影响。
刘庆雪何仲坚
关键词:企业社会责任
单相多功能数字电能表及动力载波通信系统被引量:1
2011年
该文针对目前居民楼、学生公寓等用户比较集中的场所的电能计量和集中抄表问题,研究设计了一款单相多功能数字电能表。该表可以对电压、电流、有功功率、功率因数、有功电能等进行高精度实时测量、显示和保存。该表内部集成了低压电力线载波通信模块,可以定时把采集到的信息通过集中器发往上位机。不需要另外架设专用通信线路,利用现有的电力线便可以实现远程自动抄表。
刘庆雪郭涛高志强
关键词:多功能电能表
基于BAM神经网络的可控整流电路故障诊断被引量:1
2007年
针对三相可控整流电路的40种故障状态,在对整流输出电压波形特征提取、逻辑处理的基础上,建立了基于BAM神经网络的整流电路故障分类器,对于BAM网络在电力电子电路故障诊断中的应用做了初步的探讨,并且通过仿真验证了故障分类器设计的正确性。
刘庆雪公茂法刘宁
关键词:整流电路故障诊断BAM神经网络
串联谐振逆变器死区对浪涌电压电流的影响被引量:1
2006年
就逆变器死区对浪涌电压\电流的影响进行了深入的研究,分别在不同的死区宽度下,用PSPICE进行仿真分析,得出了死区选择的参数范围,过小或过大的死区时间都会产生非常高的浪涌电压电流,从而对逆变器的性能造成一定的影响。
刘庆雪李敏远
关键词:逆变器串联谐振死区
《高级英语》多元化教学模式建设被引量:7
2009年
高级英语作为英语专业高年级的一门主干课,是促进学生英语语言能力提高的关键课程。建构主义学习理论强调学生的认知主体地位,注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养,这一理论要求英语教育要打破以往以教师、课堂、书本为中心的单一的教学模式,从教学内容、教学方法、教学关系及教学评估等各方面实行多元化教学改革,构建出学生主动参与探究创新的多元化教学模式,从而给予学生最大程度的学习自主性,提高教学效果。
刘庆雪
关键词:高级英语建构主义多元化教学模式
工程口译译员的翻译能力
2022年
刘庆雪彭翠
高等专业院校中释意派理论视角下的工程英语口译教学对策研究
2020年
工程口译以其明显的专业性和跨学科性,给译员带来了一系列的挑战。其中,缺乏术语储备和专业背景,以及巨大的现场心理压力造成的记忆、表达等问题是译员面临的常见问题。本文从释意派理论角度出发,对这些实际问题进行了分析并提出相应的口译教学对策,主要包括:强化术语和专业知识的教学,预测困难,合理运用翻译策略,充分发挥译员主观能动性,以保证口译工作的顺利进行。
刘庆雪周珂璇
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