刘忠华
- 作品数：37 被引量：58H指数：4
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字社会学更多>>
- 高考语文知识:一种秩序规范——高考语文知识的社会学审视被引量：3
- 2009年
- 从社会学角度分析,高考语言知识是一种社会制度和国家规范。作为一种"精制语言编码",高考语言知识再生产着主流社会的价值观念,隐含着对考生的社会意识控制。
- 刘忠华
- 关键词：高考语文试题语言知识
- 新世纪教育范式的转型与校长角色的多元化
- 2006年
- 中小学校长是担负着基础教育学校管理职责的一个重要群体。校长的态度及作为,直接影响到教育改革的成效。新世纪教育范式的转型和学校教育情境的多元变化,向学校领导提出了新的挑战,校长必须根据他们所面临的情境来实行有效的领导。新世纪的中小学校长应该是能够适应新的教育范式的多元化领导:(1)管理工程师;(2)人力资源专家;(3)学校中的CEO;(4)道德榜样和文化领袖;(5)首席教师和课程专家。
- 刘忠华
- 关键词：教育改革教育范式学校共同体校长角色
- 博客运用于写作教学的价值分析与实践探讨被引量：2
- 2008年
- 博客(Blog)作为一种全新的网络交流载体,其技术特色和功能在写作教学中有广阔的应用意义。概而言之,主要有:(1)利用博客的"写作功能"建设个人"网络杂志";(2)利用博客的"分享功能"建设"写作对话平台";(3)利用博客的"超链接功能"建设"写作学习资源库"。博客在实际应用中虽然还有些不足,但随着网络在教育中的不断深入,博客终会因其自身优势在未来写作教学中发挥它应有的功能。
- 刘忠华陈学艳
- 关键词：写作教学
- 文化常识:社会主流价值观念的载体——高考语文知识的社会学审视被引量：4
- 2009年
- 高考语文试题中的文化常识主要包括作家、作品、文体、文论知识以及与文学有关联的史地方面的知识、传统文化知识等。这些文化常识是传承中华民族传统价值观的载体,实际上就是社会主流价值观念的载体,而社会价值观是一种维持社会秩序的不可或缺的力量。这样,高考语文试题中的文化常识也就成了社会控制的载体。
- 刘忠华
- 关键词：高考语文知识文化常识社会价值观
- 乡村志(组诗)
- 2018年
- 义村永水是一撇，仁溪是一捺小村，是撇捺交叉上那一点儿一点儿不大，数百幢房，有木有砖一点儿不小，近两千人。
- 刘忠华
- 关键词：诗歌文学作品现代文学诗集
- “乘着风之马渡过秋水”:康怀宇诗歌略论
- 2015年
- 纵观康怀宇的诗作,可以大致看到其诗思由内向外,观照着他周遭这个世世代代生活的"村庄",遍洒真挚的爱与淡淡的忧伤的悲悯的光辉。他的诗歌有其突出特点:一是诗歌语言干净优美、节奏明快,并以此营造出一个个虚幻的带有唯美倾向的诗意世界。二是体现了一个理想主义者的忧伤情怀。当然,康怀宇的诗歌还需要超越。
- 刘忠华
- 关键词：诗歌语言唯美理想主义
- 高考语文标准化试题的社会学审视被引量：1
- 2009年
- 标准化试题作为语文知识等考试内容在试卷中存在与呈现的特殊方式,从教育测量学角度看,它是参考常模建立的统一标准,是一种考试程式;而从社会学角度看,标准化考试其实是对考生思维方式的严密训练与严格控制。考试的标准化,实乃规训人的方式,在学校中行使着教化人的权力。
- 刘忠华
- 关键词：高考语文标准化试题
- 宏大 扎实 重史 创新——读周庆元教授新著《语文教育研究概论》
- 2007年
- 读到周庆元教授的新著《语文教育研究概论》（湖南人民出版社，2005年8月出版）之前，我正在思考两个问题：一是语文学科教学论自身的建设问题。与近20年来国内教学论发展过程中的研究重点刚好相左，语文学科教学论前段以研究教学实践的多，自身体系建构不足。这一点我们可以从新时期以来出版的众多的语文学科教学论教材或专著（包括以语文教学法、语文教学论、语文教育学或语文课程与教学论等名之的相关教材或专著）看出来。这或者与早期研究者的专业背景有关，因为大多数研究者非课程与教学论专业出身，更多的是学中文专业的。所以很长时间以来，我们缺乏真正意义上的语文课程与教学论体系。这种状况赢到千荣生博士的《语文科课程论基础》出版（2003）才有好转。王先生的专著因为是在博士论文基础上修改而成，虽对语文课程的相关问题予以厘清并进行了深入的独创性的卓有成效的研究，但固于博士论文本身的逻辑结构，不可能完全按语文课程与教学论的体例写作。二是当前基础教育课程改革在经济欠发达地区特别足农村学校的适应性问题。因为基础教育课程改革理念的超前性和理想化，新课程在经济欠发达地区的城镇和农村学校的实施效果并不如人意。
- 刘忠华
- 关键词：语文教育研究学科教学论博士论文课程改革理念
- 教师教育转型期的几点思考
- 2006年
- “教师教育”已成为新世纪教育领域的主流话语。面对教师教育的转型，地方新建本科院校作为区域性大学应该承担起它的使命，以教育引领学生发展，以教育促进社会进步。同时，随着教师专业化时代的到来，教师应当在实践中学会反思，在反思中不断实践；并且学会合作，在合作中确立自己的专业地位。此外，教师教育职前、人职、职后一体化，将是一段时间内教师教育工作者理论研究和实践探讨的重要内容。
- 刘忠华唐如前欧小松
- 关键词：教师教育教师专业发展教师教育一体化
- 新课程改革视野中教师角色的重新认识被引量：2
- 2005年
- 基础教育课程改革的新理念与新的教学情境呼唤教师角色的新变化。新课程视野中的教师角色应该是得法的组织者、平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者和公正的评价者、出色的协调者、学习技巧和学习障碍和心理问题的诊断者、资源的开发者、有效的促进者、勤奋的学习者和扎实的研究者、学生未来社会技巧发展的辅导者和未来学专家。
- 刘忠华欧小松
- 关键词：教师角色
