卢玉芳
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：中北大学人文社会科学学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 任务型教学对提高学生语用能力的实践研究被引量：1
- 2012年
- 首先概述了语用能力及任务型教学,并在理论上阐述了任务型教学对提高语言习得者语用能力的可能性。为此,作者在英语听说课教学实践中引入任务型教学,并以任务型教学在学习称赞言语行为的教学实践进程及其对学生语用意识和语用能力的提高效果为对象,研究分析了任务型教学在培养学生语用能力方面的积极作用。并得出了"任务型教学法的确有助于学生培养语用意识,提高语用能力"的结论。
- 卢玉芳
- 关键词：语用能力任务型教学
- 误解的潜在性
- 大量事实证明误解是不可避免的。语言学家，社会学家，心理学家等都一直关注着误解的研究，而且这些学者们从不同角度，运用不同方法对误解进行了研究。本文的作者通过本人的亲历记录，或者通过对小说，影视节目录音等方法对言语交际中的误...
- 卢玉芳
- 关键词：误解言语交际语言模糊性主体间性语言心理学
- 二语习得课堂中的教师话语分析被引量：3
- 2009年
- 分析教师话语在二语课堂上的作用,教师话语的分类,指出目前教师话语存在的问题,并结合输入假设和互动假设理论对教师话语在二语教学中特点以及要求提出一些建议。
- 柴瑞琴卢玉芳
- 关键词：二语习得教师话语
- 规劝言语行为辅助语的语用与人际功能探究
- 2013年
- 言语行为理论是语用学研究的一个重点,但是对于规劝言语行为的研究却较少。主要研究规劝言语行为的辅助语,首先界定了辅助语,然后探讨了规劝言语行为辅助语的语用策略和功能及其人际功能,希望能进一步充实丰富规劝言语行为的研究。
- 卢玉芳柴瑞琴
- 关键词：语用功能人际功能
- 汉语反驳言语行为的缓和策略被引量：1
- 2012年
- 由于反驳语是一种威胁面子的行为,因此人们在交际中会用到各种策略来缓和其语效。根据收集的语料,并借用Trosberg(1993)对言语行为的分类,归纳总结了汉语中反驳言语行为的缓和策略。本文共归纳了五种内部调节策略:主观性话语、语用移情词、模糊限制语、话语实据语和附加标记语,以及五种外部调节策略:称呼语、肯定语、部分赞同语、道歉语和感激语。
- 卢玉芳
- 关键词：反驳
