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吴玲霞

作品数:6 被引量:7H指数:1
供职机构:南京中医药大学翰林学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇西方经济
  • 2篇西方经济学
  • 2篇西方经济学课...
  • 2篇经济学
  • 2篇经济学课程
  • 2篇课程
  • 2篇参与式
  • 2篇参与式教学
  • 1篇地产
  • 1篇地产市场
  • 1篇影响因素
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇企业
  • 1篇企业科技创新
  • 1篇中印
  • 1篇中印经济
  • 1篇专业教学
  • 1篇专业教学实习

机构

  • 6篇南京中医药大...
  • 1篇东南大学

作者

  • 6篇吴玲霞
  • 1篇单兰倩
  • 1篇张兵兵

传媒

  • 2篇现代商贸工业
  • 1篇中国证券期货
  • 1篇现代商业
  • 1篇中等职业教育...
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
国际经济与贸易专业教学实习体系构建探究被引量:1
2015年
综合分析国际经济与贸易专业人才培养方案,制定适合国贸专业的实习方案,为教学实习提供指导方案,让学生在"做中学,学中做",真正做到"学为所用,学能所用",切实提高国际经济与贸易专业人才的市场适应力和岗位竞争力,以适应竞争激烈的社会和满足用人单位对人才的要求。根据第2-7学期的课程安排,设计与每学期课程相匹配的实习大纲,从而为国际经济与贸易专业的学生在校期间的实习起到促进指导作用。
吴玲霞
关键词:国际经济与贸易教学实习
中印经济波动因素比较研究——基于1980-2011年数据的实证分析
2013年
基于CF滤波、偏相关和逐步回归分析的方法,研究了个人消费支出、政府消费支出、社会固定投资、出口及进口对中印经济波动的影响。结果表明:中国经济波动幅度要大于印度,但印度经济波动的频率要高于中国,1980-2011年间中国大致经历了6个完整的经济周期而印度为7个,中国每个经济周期平均约为5年而印度约为4年;偏相关分析的结果表明简单相关性检验存在伪显著相关关系,影响中国经济波动的因素按照是否显著及偏相关系数的大小依次是政府消费支出、出口、私人消费支出、社会总投资;印度依次为私人消费支出、社会投资;逐步回归结果表明,影响中印两国经济波动的相同因素是私人消费支出。除此之外,中国经济周期波动还要受政府消费支出的影响,印度则还要到社会投资的影响。而影响中印两国经济周期波动最主要的因素则分别是政府消费支出和社会总投资。
吴玲霞张兵兵
关键词:经济波动
基于灰色关联度分析泰州市企业科技创新能力的影响因素
2017年
企业作为最具活力的技术创新群体与科技创新主体,是科技成果转化的主要承担者,在推动科技进步和推动经济增长发展方式转变等方面扮演着重要角色。本文以泰州市企业为研究对象,从科技创新投入、科技创新产出和科技创新支撑三方面分析了泰州市企业科技创新现状,并运用灰色关联法对泰州市企业科技创新的影响因素进行分析。研究发现,泰州市企业存在科技创新意识不足、科技创新投入较低,科技人员匮乏等问题,最后提出提升泰州市企业科技创新能力的对策。
吴玲霞单兰倩
关键词:灰色关联影响因素
独立学院西方经济学课程参与式教学的探讨被引量:1
2012年
西方经济学课程是经济管理类专业的核心课程,其教学质量的好坏直接影响学生后续专业课的学习。针对独立学院学生的独特性与传统教学模式的局限性,通过案例教学、讨论教学、情景模拟教学等参与式教学模式调动学生积极性,以提高西方经济学课程教学效果。
吴玲霞
关键词:参与式教学西方经济学课程
基于供给侧改革分析房地产市场的发展被引量:5
2016年
在我国经济面临"三期叠加"的大背景下,国家提出供给侧结构改革的理论,同时针对目前较疲软的房地产市场提出房地产去库存的措施。通过比较分析需求侧管理与供给侧管理理论,着重分析供给侧管理理论,从供给侧角度分析我国房地产市场在发展过程中存在的主要问题,最后有针对性地提出相应对策。
吴玲霞
关键词:房地产
独立学院西方经济学课程参与式教学的探讨
2012年
西方经济学课程是经济管理类专业的核心课程,其教学质量的好坏直接影响到学生后续专业课的学习。针对独立学院学生的独特性与传统教学模式的局限性,通过案例教学、讨论教学、情景模拟教学等参与式教学模式调动学生积极性,以提高西方经济学教学效果。
吴玲霞
关键词:参与式教学西方经济学
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