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吴薇

作品数：7 被引量：13H指数：3
供职机构：北华大学教育科学学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇留守
  • 2篇留守儿童
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇儿童
  • 1篇性教育
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言错误
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习过程
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇中介语
  • 1篇评价观
  • 1篇评价语
  • 1篇评价语言

机构

  • 5篇北华大学
  • 1篇长春师范学院

作者

  • 5篇吴薇
  • 1篇姜凤萍
  • 1篇陈俊同

传媒

  • 1篇小学教学研究
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
美国高校性教育的历史、现状及启示被引量：5
2012年
美国高校开展性教育已有近百年的历史,其教育理念、课程设置、师资培养、教学方法等方面的经验与教训,对于完善我国高校性教育体系、促进大学生健康成长,具有重要的现实意义与实践价值。
吴薇
关键词：高校性教育
英语教学中口语错误分析及纠正策略
2009年
语言学习过程中，存在着母语向目的语过渡的中介语，出现错误在所难免。然而教学中如何正确对待和处理学习者的语言错误，却直接影响到语言学习的进程。
吴薇
关键词：英语教学口语错误语言学习过程语言错误中介语目的语
小学英语教师课堂评价语言
2008年
英语课堂教学评价是英语课程的重要组成部分，教师的课堂教学评价观直接影响教师的教学行为，进而影响学生的学习行为。课堂教学中评价的目的在于掌握学生的学习情况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。这就要求教师要学习和借鉴先进的教育思想和教育观念，树立以学生发展为目标的新的评价观，改变多年来习以为常的评价方法和行为，探究以“促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展”为目标的评价手段。
吴薇陈俊同
关键词：课堂教学评价英语教师评价语言综合语言运用能力教学评价观
城市留守儿童教育问题与对策探析被引量：3
2013年
城市留守儿童教育问题主要表现在学业问题、心理偏差、价值观扭曲、行为习惯不良等方面。制度与体制的共同作用、家庭教育的缺位、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。政府、家庭、学校、社会的齐抓共管是解决留守儿童教育问题的根本对策。
吴薇杜壹明
关键词：城市留守儿童教育问题亲子关系
关于朝鲜族留守儿童学习习惯的调查研究——以吉林市某朝鲜族小学为例被引量：2
2012年
随着中韩经贸关系的发展,我国境内的朝鲜族人口大量赴韩国劳务输出,使得朝鲜族留守儿童数量剧增。父母外出务工极大地影响了朝鲜族留守儿童良好学习习惯的养成:特殊的地理环境导致了朝鲜族儿童的跨国留守;朝鲜族劳动力的集体流动导致"留守学校"的出现;多元化的社会环境冲击着本就薄弱的家庭教育和学校教育;物质的过度富足和亲情的缺失使得留守儿童丧失学习的意志和动力。改善朝鲜族留守儿童不良学习习惯,家庭要担负起对留守儿童学习管理的责任;学校对留守儿童学习习惯的形成要发挥主导作用;社会要为留守儿童创造有利于学习习惯养成的良性环境;留守儿童自身要积极发挥学习主动性,养成自主学习的习惯。
姜凤萍吴薇
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