周广亚
- 作品数：34 被引量：354H指数：9
- 供职机构：安阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 应激、倦怠与抑郁的关系研究被引量：15
- 2006年
- 目的:探讨应激、倦怠和抑郁的关系。方法:采用简式倦怠量表、生活事件问卷和自评抑郁量表对270名大学生进行施测。结果:倦怠与生活事件和抑郁的相关均达到统计显著性水平(P<0.01);生活琐事、倦怠对抑郁有显著预测作用(P<0.001),同时生活琐事通过倦怠对抑郁的作用显著。结论:倦怠是生活琐事和抑郁的中介变量,初步验证了“应激—倦怠—抑郁”的理论构想。
- 李永鑫周广亚
- 关键词：倦怠应激抑郁
- 决策管理中框架效应的暂时聚焦模型被引量：1
- 2010年
- 框架效应是关于决策风险行为的重要规律,前景理论用参照点的移动来解释框架效应。暂时聚焦模型假设风险态度依赖于人们对可能结果和概率的关注程度(聚焦假设),而对可能结果和概率的关注依赖于暂时的环境线索,包括正负框架条件(暂时聚焦假设)。一些研究数据验证了该假设,这为我们理解框架效应提供了一个新视角。
- 周广亚
- 一种基于表情识别与心理学测试生成性格的分析方法
- 本发明公开了一种基于表情识别与心理学测试生成性格的分析方法，通过对被测试者的表情进行长时间的采集与监控，并在性格分析空间的作用下将表情变化与心理学测试题相互对应，达到了以性格分析模型对被测者性格进行分析的目的，相较于人工...
- 任国防王艳华王金娥邓丽霞陈靖涵米鹏旭杨丽娟高瑞芳吴玲玲杨光辉田建伟于晓波周广亚高丽娟荆怀福
- 大学生生活事件与倦怠交叉滞后的相关分析被引量：3
- 2006年
- 目的探讨应激和倦怠的因果关系。方法采用简式倦怠量表、生活事件问卷间隔两个月对263名大学生重复施测,进行交叉滞后相关分析。结果各个方向上的相关差异都有极显著意义(P<0.000),重大事件(1)与倦怠(2)的相关(r=0.363)大于重大事件(1)与倦怠(1)的相关(r=0.322),生活琐事(1)与倦怠(2)的相关(r=0.484)大于生活琐事(1)与倦怠(1)的相关(r=0.459)。结论应激是倦怠的前因变量,初步验证了“应激—倦怠”的理论构想。
- 李永鑫周广亚
- 关键词：生活变动事件
- 关于优化心理学专业实验教学的思考被引量：4
- 2011年
- 实验课程在心理学专业教学中占有非常重要的地位,但目前心理学专业的实验教学却面临实验仪器不足、教学理念滞后、教学内容单调、教学方法单一、实验教材欠缺、教师实验素质不高等问题,本文从这些方面进行思考和探索,以期推进高等院校的心理实验教学改革,优化心理学实验教学。
- 周广亚
- 关键词：心理学专业实验教学教学改革
- 初中生家庭亲密度和适应性与孤独感的相关研究被引量：5
- 2016年
- 为了考察初中生家庭亲密度和适应性与孤独感的关系,采用家庭亲密度和适应性量表、孤独量表对200名在校初中学生进行测评。结果表明:1初三学生的孤独感显著高于初一学生(P<0.05);2女生感受的家庭亲密度显著高于男生(P<0.05),初一学生感受到的家庭适应性显著高于初三(P<0.05);3家庭亲密度和适应性与初中生孤独感之间关系密切;4家庭亲密度对孤独感有显著的预测效应。建议:完善家庭功能有利于降低初中生孤独感。
- 赵志辉赵志飞周广亚
- 关键词：家庭孤独
- 大学生自我控制、学习适应与生活满意度的关系被引量：33
- 2011年
- 目的探讨自我控制、学习适应与生活满意度的关系。方法采用大学生自我控制量表、大学生学习适应量表、生活满意度问卷对205名大学生进行调查。结果在自我控制和生活满意度上性别差异不显著,在学习适应上性别差异显著(t=3.783,P<0.001),女生好于男生;在这三方面不存在显著的专业差异和年级差异,但在一些因素上差异显著;自我控制对学习适应有显著影响(F=11.709,P<0.001),自我评价、学习动机对生活满意度有显著的预测作用(t=2.675,P=0.008;t=2.442,P=0.015)。结论提高自我控制水平和学习适应程度有利于生活满意度的提高。
- 周广亚
- 关键词：自我控制生活满意度大学生
- 应激、倦怠和抑郁的关系:来自纵向研究的证据
- 在过去的30余年中,学者们围绕工作倦怠的结构、工作倦怠与其前因变量的关系、工作倦怠与其后果变量之间的关系展开了大量的研究,取得了较为丰硕的成果。但工作倦怠与相关心理学概念尤其是应激和抑郁之间的关系仍然未得到清晰的解释,在...
- 李永鑫周广亚赵国祥申继亮
- 文献传递
- 320名高校教师职业倦怠与抑郁躯体化的关系被引量：1
- 2012年
- 目的探讨高校教师职业倦怠与抑郁、躯体化的关系。方法采用工作倦怠量表和症状自评量表(SCL-90)中的躯体化和抑郁2因子对河南省320名高校教师进行调查。结果高校教师职业倦怠性别、有无行政职务和职称差异有统计学意义(P<0.05),抑郁状况在有无行政职务上差异有统计学意义(P<0.05);职业倦怠各因子与抑郁、躯体化相关显著(P<0.05);情感耗竭对躯体化和抑郁有显著的预测效应(P<0.01)。结论高校教师情感耗竭是职业倦怠的核心因素,降低倦怠,提高身心健康水平应从管理情绪开始。
- 周广亚
- 关键词：抑郁躯体化障碍
- 职业价值观、核心自我评价与大学生创业意向的关系被引量：2
- 2018年
- 为探讨职业价值观、核心自我评价与大学生创业意向的关系,采用职业价值观量表、核心自我评价量表和创业意向问卷对333名大学生进行调查.结果表明:在性别和专业方面创业意向的差异显著,男生的创业意向高于女生,文科学生的创业意向高于理科学生;职业价值观、核心自我评价与创业意向存在显著相关;职业价值观中的声望因子对核心自我评价与创业意向均有显著影响,核心自我评价对创业意向有显著影响,核心自我评价在声望因子与创业意向间起部分中介作用.
- 周广亚
- 关键词：职业价值观核心自我评价创业意向
