周庆芳
- 作品数：36 被引量：11H指数：1
- 供职机构：曲靖师范学院更多>>
- 发文基金：云南省自然科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省教育科学研究“十一五”计划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 高师教育技术专业《教学系统设计》教学初探
- 2010年
- 随着信息技术的发展和教育教学改革的推进，作为一门综合性学科教学系统设计越来越受到重视，教学系统设计技术在多媒体教学软件设计、网络课件设计和教学资源开发等方面发挥着极为重要的作用，在教学训练领域也起着举足轻重的指导作用。
- 周庆芳陶燕玲
- 关键词：教学系统设计教育技术专业教学软件设计教学资源开发网络课件设计
- 基于FPGA的OFDM基带数据传输系统的设计与实现被引量：1
- 2013年
- 文中设计实现了一个OFDM基带信号处理系统,该设计利用FPGA的可重构性与灵活性,采用基于CORDIC算法流水结构高速浮点蝶形运算单元的FFT专用处理器,以及在自适应调制模式下的增强调制方式(64-QAM)来实现信号的调制,具有较高的传输速率。系统设计合理利用FPGA资源,高度集成在一个FPGA芯片内,简化了系统的复杂度;并最终适配到Altera的EP2C20F484C6芯片上,可稳定运行在100 MHz的时钟频率下;同时该系统具有较高的灵活性与通用性,且结构简单,杂波抑制性好,因此具有一定的应用前景。
- 周庆芳杨军
- 关键词：正交频分复用CORDIC蝶形单元
- 空间Co-location模式挖掘经典算法的实现与比较
- 2016年
- 空间Co-location模式挖掘是空间数据挖掘的一个重要领域,其目标是发现空间中在一起频繁出现的空间特征。Joinless算法沿用了Joinbase的度量标准,定义了星型邻近关系,并利用它的性质,将Joinbase算法中的连接操作替换成了更快速的查找操作。本文基于Java Hash Map实现了上述两种算法,并通过实验考察了参数设置对挖掘算法效率的影响、Joinbase算法和Joinless算法的剪枝策略的效率,同时,从时间、空间两方面比较了这两种算法的异同,以期为学生学习、老师教学以及实际应用研究提供参考。
- 周庆芳
- 关键词：空间数据挖掘CO-LOCATION模式
- 基于CPLD的8B10B编码器模型的设计
- 2016年
- 本文在Altera公司开发的Quartus II开发平台上,利用EDA技术,采用VHDL程序设计输入和原理图设计输入混合设计的方式,基于FPGA数字集成电路提出一种简单实用的8B10B编码器的实现方法,完成8B10B编码器模型的设计.其输入输出特性满足8B10B基本原理和核心算法,实现了设计的要求.
- 周庆芳
- 关键词：EDA
- 面向微课的教师反思策略设计
- 2016年
- 反思对于教师成长的重要性是毋庸置疑的。为提高教师的教学技能,将微课与教学反思策略在网络上有机地整合,发挥其优势,探索设计一种科学、实用的教师反思策略微课。微课（Microlecture）是相对常规课来说的一种微小的课程,用以讲授单一知识点或突破某个教学问题。它通常由简短的微课视频及配套资源所组成,教师可在课堂上利用微课作为授课的素材,而学生可通过微课进行预习、复习等,实现自主学习。将从多个方面探讨＂摄影实验＂微课的教学设计。
- 周庆芳
- 关键词：活动环境
- 电视手法与分镜头
- 胡天文陶杰周庆芳
- 基于Moodle的翻转课堂学习支持系统设计
- 2016年
- 随着高等学校校园网的普及和完善，网络辅助教学越来越受到人们的关注和重视，越来越多的高校在网络课程或其他学习管理系统的基础上开展翻转课堂的研究和应用。笔者从有效地开展翻转课堂教学实践出发，基于开源教学平台Moodle设计以实施适合翻转课堂的学习支持系统。
- 周庆芳
- 关键词：MOODLE
- 基于FPGA的分频器的设计与实现
- 2016年
- 在数字逻辑电路设计中,分频器通常用来对某个给定频率进行分频,以得到所需的频率。整数分频器的实现采用标准的计数器,也可采用可编程逻辑器件实现。有时,时钟源与所需的频率不成整数倍关系可采用小数分频器进行分频。本文在模拟设计频率计脉冲信号时,使用半整数分频器设计电路,且利用VHDL硬件描述语言和原理图输入方式,通过Quartus Ⅱ以及EPM240T100C5型FPGA方便地完成了半整数分频器电路的设计。
- 周庆芳
- 关键词：FPGAVHDL语言分频器
- 基于FPGA的3DES算法的实现和应用
- 2016年
- 随着密码分析技术的不断发展，超期服役的DES算法已被攻破，3DES算法有了很大的生存空间，被大量用来代替已经不安全的DES算法。本文通过对可编程逻辑器件FPGA的相关基础知识的学习和对3DES算法的研究，以FPGA为平台进行3DES算法的实现设计，具有一定的实际应用意义。
- 周庆芳
- 研究性学习在中学信息技术中的应用研究
- 2016年
- 以中学信息技术课程的教学内容为例,提出在教学中灵活应用研究性学习的思想,通过研究性学习进行探索和构建完善教学方法,促进信息技术课堂教学的多样性,促进信息技术课堂中学生研究学习能力、信息获取能力、交流与管理能力、分析信息能力的提高。
- 周庆芳
- 关键词：研究性学习信息技术课程
