周芳芳
- 作品数：6 被引量：48H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学女教师工作负担感知及其影响因素研究——基于工作-生活平衡理论
- 女教师工作负担感知是女教师根据自己的工作评价标准体系，对各个负担感知的一种态度和情感体验。对认同感、倦怠感、压力感和效能感相关问题的认识及看法，对进一步减轻女教师工作负担感知的现实性具有重要的参考价值。据此，本论文主要采...
- 周芳芳
- 关键词：中学女教师
- 文献传递
- 县域学前教育发展刍议——以强化自身建设为视角被引量：1
- 2012年
- 新晃县幼儿园以先进的科学理念为指导,在幼儿园管理、园本课程建设、环境设施以及师资培养等方面加强自身建设,夯实了示范功能。在此基础上,充分发挥了"科学实验""师资培训""科学研究"三中心的辐射作用,通过积极帮扶县域薄弱幼儿园,发展挖掘县域教育资源,建设共享平台,带动县域园所管理和教育教学水平,推动了县域学前教育的快速发展。县域多所幼儿园形成了自身的办学特色,全县幼儿教师整体素质得到提高,幼儿园的整体办学质量不断提升。
- 李奕周芳芳
- 农村幼儿园转岗教师职业适应问题研究——以河北省沧州市C县为例
- 随着《国家中长期发展规划纲要》以及各省市相继出台的学前教育三年行动计划，学前教育进入快速发展时期。师资严重缺乏、整体素质低已经成为制约农村学前教育发展的关键问题。目前，一些地区已有相当一部分中小学教师特别是小学教师已经或...
- 周芳芳
- 关键词：转岗教师督查制度
- 文献传递
- 我国地方学前教育的现有基础与发展定位——基于对12个省市学前教育三年行动计划文本的分析被引量：19
- 2012年
- "学前教育三年行动计划"是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划,是加快发展我国学前教育的重大措施。通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析,我们发现在国家总体目标框架下,因现实基础和面临的问题与要求不一,不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距,其实施措施及具体做法上也各具特色。各地在编制和实施学前教育发展规划过程中,既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求,又应立足本地区实际和发展能力,体现特色,稳步推进。
- 田景正周芳芳
- 关键词：学前教育三年行动计划教育规划
- 论幼儿园课程的整合被引量：3
- 2012年
- 幼儿园整合课程是将整合的观念渗透在幼儿园课程中,具体指课程目标的整合、课程内容的整合、课程实施途径的整合。课程的整合理念的核心即以幼儿的发展为本,在幼儿园课程的设计与实施过程中,就要做到幼儿园课程目标与幼儿发展目标与幼儿发展实际水平的整合,幼儿园的课程内容与幼儿生活的整合,幼儿园课程的组织形式和教学手段、方法的整合,实现家庭、社区和幼儿园教育资源和环境的整合。
- 周芳芳
- 关键词：课程
- 农村幼儿园转岗教师的职业适应问题与发展策略被引量：20
- 2016年
- 幼儿园转岗教师是指在我国农村义务教育学校布局调整背景下由中小学教师转为学前教育教师的一些教师,他们的加入对近年来农村学前教育的发展发挥了应有的作用。但由于中小学与幼儿园有着不同的教育对象、任务、内容及要求,使得中小学教师进入幼儿园后,在工作中普遍出现了职业适应性问题。幼儿园转岗教师的职业发展首先在于其职业认同和扎根学前教育,同时,既要通过系统培训学习掌握学前教育理论知识、基本技能和方法,还要在不断实践反思中提升教育智慧。
- 田景正周芳芳
- 关键词：教育智慧
