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周静
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南昌师范高等专科学校
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熊晓春
南昌师范高等专科学校
吴琳
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基于模糊综合评价的学前英语教师专业技能评估
2016年
模糊综合评价法能将模糊的、难以量化的问题确定化。在培训前,对学前英语教师专业技能的评估可从英语语言能力、英语教学能力、学前教育能力、教育科研能力四个维度展开,其结果有助于针对性地推出培训课程及培养模式。本文以某一期培训学员为例,以评估得分为依据提出针对性的培训建议。
吴琳
周静
词块法在大学英语写作教学中的应用
2010年
本文作者将词块法引入大学英语写作教学,采用定量分析和问卷调查的方法,证明了词块法能有效地促进学生英语写作能力的提高。
熊晓春
周静
关键词:
词块
大学英语写作
词块在英语写作中的作用及教学启示
2009年
近年来语言学家通过研究大量语料提出词块这一概念,认为语言不是由传统观念所认为的语法和词汇组成的。而主要是由词块组成的,它融合了“形式”和“功能”,体现出语义、句法及语用之间的关系,能够促进语法规则的发展,有助于语言表达的地道性和准确性,减轻语言产出及处理的负担。本文拟从词块的定义和分类出发,探讨并归纳词块在大学英语写作教学中的作用,并就如何利用词块进行教学提出了作者的一些建议,以期对大学英语写作教学有所帮助。
周静
熊晓春
关键词:
大学英语写作教学
教学启示
词块
语言学家
语法规则
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