唐国维
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- 寄情山水,抒发胸臆——浅谈《小石潭记》的象征手法
- 2011年
- 柳宗元的《永州八记》在我国古代山水游记中堪称独步,而其中《小石潭记》这一篇,尤为众口皆碑。从作品中小石潭所处的环境、作者笔下小石潭的形貌及作者的游潭感受等方面来看,处处可意会文中暗示的象征意义,时时闪现着作者的身影。
- 唐国维
- 关键词：《小石潭记》形貌象征手法
- 道德建设背景下的职业学校考试诚信养成
- 2011年
- 考试作弊是个社会毒瘤。职业学校诚信考试情况不容乐观。考试诚信缺失主要有考生投机逐利和学校管理失位等主、客观原因。养成考试诚信,在学校层面应该进行全程的到位的教育,同时保障机制必须形成。
- 唐国维
- 关键词：考试作弊诚信缺失教育
- 职业学校文言实词教学管见
- 2012年
- 掌握一定数量的文言实词，是各层次语文课程标准对必须掌握的古汉语知识的基本要求之一。职业学校语文教学实践中普遍做到了字字落实，即知了“其然”，却大多忽略“所以然”。而文言实词循文释义有其基本方法和规律，本文在缘音探义、因形求义、依句析义、揆文断义等方面作了一些探讨。
- 唐国维
- 关键词：文言实词教学
- 学生主体性弘扬——实现有效教学的首要前提
- 2010年
- 实施有效教学向职教教师提出了新要求。学生主体性弘扬,是实现有效教学的首要前提。对学生主体性的认识和实践其实由来已久。"以学生为主体",体现教育的本质。坚持前提,实现有效教学有路可循。
- 唐国维
- 关键词：职业教育课程改革学生主体地位有效教学
- 教师课堂自我调控是实现有效教学的重要保证
- 2012年
- 实施有效教学向教师提出了更新要求。教师保持良好的课堂自我调控，是实现有效教学的重要保证。课堂自我调控包括意识自控、情感自控和行为自控。意识自控要求正确了解自我，努力发展自觉威信；情感自控要求养成高尚情感，进课堂不带消极情绪，避免情感偏向；行为自控要求勤于自省自察，能慎待学生的问题行为。
- 唐国维
- 关键词：有效教学
- 关于"教后记"的几点思考
- 2004年
- 作为教后反思物化形式的"教后记",始终为专家学者所重视,也是一些学校的教学规范要求.一般地说,教师在完成一个相对独立的教学活动后,及时地从教书育人的高度,运用辩证唯物主义的原理和现代教育科学理论,对已完结的教学实践加以评估,是教师提高业务素质的重要途径之一,应充分重视.但有部分教师对写"教后记"意义不理解,视其为负担,以敷衍态度对待,因之,不妨赘言几句.
- 唐国维
- 关键词：教学反思隐性知识教育科研教师素质
