唐怡
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中学生物学研究型教师培养初探被引量：2
- 2009年
- 本文在分析了中学生物学与研究型教师的基础上，提出通过教师教育科研能力养成及开展多元化教师培训方式的策略来培养研究型教师，并对培养过程中应注意的问题做了相关分析。
- 唐怡
- 关键词：生物学研究型教师
- 上海部分中学预防艾滋病健康教育现状调查被引量：3
- 2010年
- 目的了解上海市中学预防艾滋病健康教育现状,为加强学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法分别对随机抽取的上海市3所初中及4所高中的537名学生进行问卷调查,以及相关学科25名教师进行访谈。了解学生艾滋病相关知识掌握情况、学校采用的教学方法及师生对HIV/AIDS的态度。结果学校对艾滋病健康教育认识不足,相关教育未达到规定课时;缺乏教材和师资,教师有不少知识的知晓率低于50%;教育形式单一,针对性不强,可及性差;学生艾滋病知识存在缺陷,三大传播途径知晓率明显好于非传播途径知晓率。结论上海市中学预防艾滋病健康教育现状不容乐观;应加强教师培训工作,多层次多渠道开展教育,全方位开发教学资源,加强社会、学校、家庭"三位一体"联系。
- 姚家佳唐怡胡兴昌
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征健康教育学生保健服务
- 中学生物学研究型教师培养初探
- 2009年
- “教师即研究者”在欧美教育界甚至被作为教师专业发展的同义语。因此，教师应转变自身角色，从“教书型教师”转型为“研究型教师”。而生物学作为一门不断探索及完善的学科，必然要求其学科教师本身成为研究者。
- 唐怡
- 关键词：中学生物学研究型教师教师培养学科教师同义语教育界
