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姚明明

作品数:15 被引量:256H指数:7
供职机构:浙江大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家社会科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇经济管理
  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇商业模式
  • 3篇高校
  • 2篇政治
  • 2篇商业模式创新
  • 2篇思想政治
  • 2篇思政
  • 2篇思政课
  • 2篇现代服务业
  • 2篇教育
  • 2篇服务业
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 2篇包容性
  • 1篇学科
  • 1篇抑价
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇善用
  • 1篇上市公司
  • 1篇少数民族

机构

  • 15篇浙江大学
  • 3篇浙江树人大学
  • 1篇华北电力大学
  • 1篇剑桥大学
  • 1篇浙江财经大学

作者

  • 15篇姚明明
  • 5篇吴晓波
  • 3篇吴东
  • 3篇范轶琳
  • 2篇朱培忠
  • 1篇吴卫芬
  • 1篇石涌江
  • 1篇吴朝晖
  • 1篇戎珂
  • 1篇王勍然
  • 1篇雷李楠

传媒

  • 2篇高校辅导员学...
  • 1篇农业经济问题
  • 1篇科研管理
  • 1篇管理世界
  • 1篇科学学研究
  • 1篇中国民族博览
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇浙江大学学报...
  • 1篇浙江树人大学...
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  • 1篇现代商业
  • 1篇青年学报

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
变压力为动力:大学生同辈压力与辅导员作用发挥被引量:2
2021年
大学生同辈压力主要表现为榜样示范的激励功能和自我认知的“沮丧”效应。优秀同辈所致的大学生同辈压力来源于对竞争胜利的渴望与不落后于同辈的被动式努力,受多要素影响。同辈压力在一定程度上有助于提升大学生行为表现,但也有可能导致“内卷”“恶竞”等现象,引发大学生不同程度的心理问题。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,能够通过内在强化和外部协调助推大学生同辈压力转变为同辈动力。
姚明明朱配配
关键词:高校辅导员
后发企业技术追赶机制研究:商业模式设计与技术创新战略的匹配视角
互联网信息技术的高速发展,不仅给后发企业的追赶带来了新的契机,而且使他们从相对封闭的环境直接进入了以互联网技术为支撑的全球化价值网络的竞争中。不同于早期西方发达国家后进企业和新兴工业化国家的后发企业,这些新背景下的后发企...
姚明明
关键词:现代服务业
高校思政课实践教学协同模式探索被引量:4
2021年
通过分析高校思政课实践教学中存在的"缺乏系统性、统一性和关联性"三大问题以及"资源、时间、经验"三大挑战,提出要解决这些问题和挑战需要各方协同推进实践教学,包括"理论与实践的协同、教师队伍与学工队伍的协同、主渠道与主阵地的协同、第一课堂与第N课堂的协同"。在协同推进实践教学理念的指引下,进行具体实践教学模块的探索性设计,包括现场教学、朋辈教育、读书报告、研究学习、志愿服务五大模块。
封丽萍姚明明
关键词:思政课实践教学
基于价值网络视角的商业模式分类研究:以现代服务业为例被引量:44
2014年
随着全球化进程的加快和信息技术的发展,产业间的界限日趋模糊,新兴的现代服务业已经与传统制造业逐渐融合,商业模式的研究视角也开始由传统的产业价值链向跨产业价值网络转变。构建基于价值网络视角的商业模式分析框架,依据截至2011年底中国创业板上的62家现代服务业企业,运用专家问卷打分的方法及计算机算法和程序进行聚类分析,共识别出6类典型商业模式,分别是:长尾式商业模式、多边平台式商业模式、免费式商业模式、非绑定式商业模式、二次创新式商业模式和系统化商业模式。
吴晓波姚明明吴朝晖吴东
关键词:商业模式价值网络现代服务业创业板
后发者如何实现快速追赶?——一个二次商业模式创新和技术创新的共演模型被引量:70
2013年
中国的电子商务企业在过去10余年间,通过建立自主的技术研发与市场结构,成功实现了对发达国家领先企业的快速追赶。在中国独特的技术与市场情境下它们究竟是如何实现快速追赶的?本文选取阿里巴巴集团作为研究案例,提出了二次商业模式创新与技术创新的共演模型,较好地展现了两者的共演机制与共演阶段。二次商业模式创新的演进始于后发企业对支撑技术的引进,通过"二次商业模式创新—市场结构—竞争战略—技术创新—二次商业模式创新"的循环路径形成与本地技术创新的共演机制,并经过"支撑技术引进—自主技术创新—新兴技术引领"三个共演阶段,推动本地技术的快速发展与追赶。这一共演模型从二次商业模式创新与技术创新的复合视角丰富了后发企业追赶理论,为后发企业创新实践提供了借鉴。
吴晓波朱培忠吴东姚明明
非民族类高校少数民族学生管理体系构建
2022年
非民族类高校少数民族学生的管理工作一直以来是重点也是难点,辅导员作为这一项工作的实施主体任重道远。本文基于这类高校少数民族学生管理工作的典型案例,通过识别问题类型与主要成因,详细分析、阐述帮扶过程与成效,探讨帮扶启示与帮扶过程中辅导员的主体作用,得出辅导员工作中“少数民族学生管理体系”和支撑这一体系的“辅导员能力的动态配置”,对高校进行少数民族学生管理具有理论指导和实践借鉴意义。
姚明明
关键词:少数民族学生辅导员案例分析
资产互补性对商业模式创新的影响研究被引量:8
2016年
越来越多的企业实践发现,商业模式创新已经成为了企业实现其竞争战略的重要手段,但对商业模式创新的理论研究才刚刚起步。本文创新性地从互补资产的视角切入,通过实证研究发现了在商业模式创新的背景下,中心企业与外部合作者的资产互补性有利于商业模式新颖性而不利于商业模式效率性。本文的实践指导意义在于,企业既需要独占性地保护由资产互补性带来的商业模式新颖性,如通过在专用性资产上建立有利位置或培养对互补资产进行动态配置的能力;又需要通过增进互信、完善沟通、应用技术等间接手段来缓解或弥补由资产互补性带来的商业模式效率性的损失。
吴晓波朱培忠姚明明
关键词:商业模式创新
爱国规范对青年爱国行为作用机制探析
2023年
爱国规范是指存在于社会、社会群体及社会成员中的一类社会规范,能够有效调节个人与国家之间的关系。基于爱国规范视角构建的爱国行为发生机制为解释新时代青年爱国行为变化、推进爱国主义教育理论的创新、增强爱国主义教育的实效性提供了理论依据和实践指引。对于爱国行为发生机制的深入探讨启发我们在新时代青年爱国行为引导的过程中,要重视新时代爱国规范的建构、青年爱国主义思想的培育和爱国行为引导策略的拓展。
姚明明戴岱
关键词:爱国行为社会
“思想道德与法治”课善用“大思政课”探析
2024年
善用“大思政课”是新时代思政课改革创新的重要举措。“思想道德与法治”课善用“大思政课”应在明晰核心要义的基础上,探索构成要素的内涵和运行模式,其中教育主体是具体承担者,教育内容提供现实资源,教育场域提供支持保障,教育方式提供动力源泉。厘清四个要素之间的内在逻辑有助于课程改革,实现对“大思政课”的善用。
姚明明姚明明
关键词:内在逻辑
技术追赶中商业模式设计与技术创新战略共演--阿里巴巴集团纵向案例研究被引量:34
2017年
互联网信息技术的高速发展为后发企业技术追赶提供了新的情境。中国后发企业在技术追赶中表现突出,一些企业已经从追赶进入赶超阶段。通过对互联网科技领军企业阿里巴巴的纵向单案例研究,探索了后发企业技术追赶过程中商业模式设计和技术创新战略的共演机制,建立了一个将环境、商业模式设计—技术创新战略、技术追赶以一种复合视角联系起来的框架,得出主要结论:(1)商业模式设计与技术创新战略的动态匹配及其共同演化,是后发企业实现技术追赶的重要模式;(2)该共演过程会与所处环境形成良好互动,从而更好实现技术追赶;(3)技术追赶的成效会反过来影响后发企业组织架构的设计和战略的选择。研究结论从理论和实践上丰富了现有后发企业技术追赶研究。
姚明明吴东吴晓波范轶琳
关键词:阿里巴巴
共2页<12>
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