孙为民
- 作品数：19 被引量：76H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔大学理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：理学机械工程文化科学生物学更多>>
- In_2O_3(ZnO)_m超晶格纳米线的制备和性质被引量：1
- 2011年
- 通过热蒸发ZnO和In粉末用化学气相沉积的方法合成了一维In2O3(ZnO)m超晶格纳米线,利用场发射扫描电子显微镜、透射电子显微镜对它们的结构和成分进行了表征。结果表明,In2O3(ZnO)m超晶格纳米线是In-O层和In/Zn-O层沿着[1010]方向交替堆叠而成的。讨论了In2O3(ZnO)m超晶格纳米线形成的机制和光致发光特性。
- 刘艳芬刘晓华孙为民刘晶会
- 关键词：掺杂化学气相沉积
- 夫朗和费双矩孔衍射图样的分析被引量：6
- 2004年
- 利用Mathematica软件 ,通过夫朗和费衍射公式计算双矩孔的衍射光强 ,并且绘制出了衍射图样 .
- 孙为民黎明宋志章
- 关键词：MATHEMATICA软件
- 对光的小孔衍射的再认识
- 2009年
- 光波在传播过程中遇到障碍物时发生衍射现象,当定性分析某小孔形成的衍射图样时,很多人会出现困惑.对光的正三角形小孔衍射光强进行定量的计算,通过对计算结果的分析表明,小孔衍射与单缝衍射没有直接关系.
- 孙为民郝斌政刘宪国
- 关键词：小孔
- 静电场对植物的生物学效应被引量：35
- 2005年
- 静电场对植物的生长发育有显著影响,一定强度的电场作用于生物膜,增加了膜电位,改善了膜透性。适宜的场强处理能提高植物的酶活性和光合作用效率,同时对外植体愈伤组织的诱导增殖有显著的促进作用。
- 吴旭红孙为民张红燕
- 关键词：高压静电场萌发期生物效应
- Pulfrich(普尔弗里希)现象分析被引量：2
- 2005年
- 从应用心理学、物理学知识对Pulfrich现象进行解释,对人们了解Pulfrich现象有一定的帮助作用.
- 孙为民刘宪国
- 关键词：滤光片视错觉立体画
- 拉扭耦合振子特性研究被引量：1
- 2010年
- 讨论了拉扭耦合振子的运动特性及其解析解,分析在系统振动能与扭转能完全交换条件下解的形式和系统应该满足的条件,从而得到可以出现这种情况的各项实验参数的关系,这对设计和制作完全换能拉扭耦合振子有重要的指导意义.
- 孙为民郝斌政
- 关键词：螺旋角泊松比刚度系数
- 推迟模式下侧向Fe/Ni超晶格体极化子禁带宽度研究被引量：1
- 2013年
- 基于等效介质理论计算了半无限侧向Fe/Ni体系超晶格的体模式,通过对体极化子禁带宽度的讨论给出了自旋波在该体系下传播区域的改变。外场较小时磁性层的磁比例因子与外场对禁带宽度的影响规律性较强,Ni层越厚、外场越大禁带宽度越大。外场增大使趋肤效应与涡流损耗效应增强,导致自旋波衰减,禁带宽度变化情况复杂化。讨论结果与J.Barnas利用传输矩阵方法算出的磁性/非磁性超晶格推迟模式的体极化子的色散曲线很相似。对比发现,等效介质理论更具简便性,在所研究体系中第二种磁性介质的饱和磁化强度趋于0时即为J.Barnas的磁性/非磁性超晶格。
- 刘艳芬刘晓华孙为民刘晓军林方婷
- 关键词：FE禁带宽度
- 素质教育下分层教学模式的理论与实践
- 2012年
- 针对分层教学的关键环节，如教学目标、教学内容、教学对象、教学评价、教学方法等，制定计划有效分层，结合具体实践不断改进、完善实施策略，获得了最佳教学效果，从而促进了学生全面发展．
- 刘晓华孙为民刘晓军
- 关键词：分层教学大学物理教学模式
- 谈演示实验室的教育功能被引量：2
- 2000年
- 本文从物理学的特点、思维形式及学生的心理特点论述物理演示的教育功能。
- 孙为民
- 关键词：形象思维物理思维教育功能教学方法理论联系实际物理实验
- 巧用废品制作色偏振演示仪
- 2019年
- 利用废旧液晶显示器中的偏振片背光片和无色透明的玻璃纸制成色偏振演示仪,该演示仪结构简单,造价低廉,便于制作携带,不受场地限制.
- 孙为民刘宪国卢俊国
- 关键词：背光板双折射
