孙永良
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：扬州大学文学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学经济管理更多>>
- “应用写作”与“实用写作”考辨被引量：1
- 2019年
- 自'应用写作'与'实用写作'两个概念产生以来,人们对两者的认识与使用就始终存在争议,主要表现为对概念内涵的界定以及是否可以等同使用。具体来说,是'应用写作'的概念大于'实用写作',还是'实用写作'的概念大于'应用写作',抑或只是同一概念的两种表述。对近十年的期刊论文和近五年的部分专著进行统计分析与研究后发现,当前人们更习惯使用'应用写作'这一概念,而在指称专用文书写作时,则多偏向于使用'实用写作'这一概念。
- 孙永良蒋子烨
- 关键词：应用写作实用写作辨析
- 简论应用文写作教学观念与教学方法——关于《应用文写作“去文学化”探讨》之笔谈被引量：3
- 2007年
- 柳宏张宏梁孙永良姜艳冯晓斌李晓莉
- 关键词：应用文写作教学
- 创意写作视野下的写作课程创新被引量：4
- 2018年
- 创意写作学科理论清晰,学科目标明确,学科方法科学,学科制度完善。研究创意写作的特点,借鉴创意写作的学科建设思路和课程方法,对中国写作学学科建设尤其是写作课程创新,应该可以获得一系列的启示和创新。
- 孙永良
- 关键词：创意写作写作学学科建设课程创新
- 写作教学与文体意识
- 2008年
- 文体，是文章的体式或样式，是人类发展进程中主客观互动的精神成果，是一种独特的文化现象。文体，凝聚了人类在漫长历史进程中感知世界和认识世界的方式，镶嵌着社会政治、经济、军事、文化等各种领域的演进脉络和探索轨迹。文体的构成，包括显性的文本因素和隐性的社会因素。显性因素主要指题材属性、结构特点、表达方式、语言体式、形态格式；隐性因素主要指民族传统、
- 柳宏孙永良
- 关键词：文体意识写作教学文化现象历史进程显性因素
- 汉语国际教育本科专业外语课程设置研究被引量：7
- 2013年
- 汉语国际教育本科专业是一个新兴专业,许多高校都在对其进行课程设置的探索与改革。以模块教学理论为出发点,从专业培养目标与外语能力要求、外语课时设置比例、外语课程类别设置3个方面就汉语国际教育本科专业中的外语课程设置进行探讨,有助于提高课程设置的合理性与科学性,提升人才培养的质量。
- 陈莉孙永良
- 关键词：模块教学
- 文科毕业论文写作训练体系的建立与实践探索——以中文学科为例被引量：1
- 2012年
- 文科毕业论文质量下降有诸多原因,平时的写作训练和学术素养训练不足是主要原因之一。毕业论文写作是一项应贯穿于本科四年、循序渐进进行写作训练和学术训练的系统工程,必须从教学计划、课堂教学和课外训练等环节构建常规写作训练和学术能力训练相结合的毕业论文写作训练体系,切实提高毕业论文的写作质量。
- 明光孙永良
- 关键词：毕业论文毕业论文写作
- 写作教学与创新目标
- 2009年
- 写作就是创新。写作过程就是创新的过程。写作活动就是人类创新活动的固化实践活动。人类历史上的一切优秀文化成果,只有通过写作实践活动,才能得以物化、交流、传承。人类历史上的一切写作成果,只有充分反映了人类在主客观互动过程中的创新思考、创新认识、创新实践，才能成为经典而代代相传，才能具有强大的影响力和持久的生命力。
- 孙永良木子
- 关键词：写作教学人类历史文化成果写作过程写作活动互动过程
- “仙”的挣扎与解脱——白先勇《谪仙记》解读被引量：1
- 2011年
- 白先勇的小说《谪仙记》表面看是写主人公李彤自杀这一美的毁灭的悲剧,实际上更重要的是表现主人公李彤作为自由自在、任情随性的"仙"被谪入现实之后的困顿、挣扎和解脱,并以此来展示人性和现实的冲突。李彤的悲剧是一个自由自在的人在现实中寻找自身的精神家园而不得的悲剧。
- 孙永良
- 关键词：谪仙人性挣扎
- 永恒的忧患——萧红小说的悲剧精神及其流变被引量：2
- 2012年
- 萧红的小说以《生死场》为界分为前后两期。从前期到后期,萧红小说由农民生态而农民心态,由阶级冲突、民族冲突的情节展现而人的生存状态剖析,由悲剧的情节到悲剧的气氛底蕴,由对农民生活的真实描写到对农民国民性的反思与批判,由对个体农民的阶级悲剧的展现到对病态社会的整体揭示,体现了萧红的悲剧意识的深化。
- 孙永良
- 关键词：悲剧精神
- 文学理论:现状、前沿与发展——中国中外文艺理论学会第七届年会暨“文学理论前沿问题”学术研讨会综述被引量：4
- 2010年
- 孙永良辛楠
- 关键词：文学理论文艺理论
