孙素英
- 作品数：30 被引量：85H指数：5
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 想象的展开与意象的加工——新诗写作教学策略
- 2023年
- 无论是义务教育还是高中教育,在课标与教材中均有尝试写作诗歌的学习内容。引导学生体验诗歌创作的乐趣,可从三个方面入手:诗题的选择与确定;想象的展开与判断;意象的加工与组合。具体而言,确定诗题时,要使所写内容与学生经验相关联;按照联想原则展开想象,在词汇间建立新的关系;创造意象时要情景相济、虚实互补,通过增加修饰语或建立关联对意象进行加工,组合意象群。
- 孙素英
- 关键词：意象
- “基于标准”的写作能力测试——以“PARCC”评价体系为例被引量：1
- 2014年
- 学生的写作水平是其语文素养的综合反映。如何基于语文课程标准的规定来评价学生的写作能力发展水平，是一个值得研究的问题。美国“基于标准”的写作能力测试可给我们以启发。
- 万媛孙素英
- 关键词：写作语文课程标准语文素养
- 普通高中课程改革的渐进实施——以北京市首轮高中课程改革为例被引量：2
- 2011年
- 课程改革是一项复杂的系统工程,涉及政治、经济、文化传统以及教育系统本身等各个方面的问题。课程改革的复杂性与教育发展的实际需求决定了渐进式改革是北京高中课程改革路向的必然选择。在首轮高中课程改革的实施过程中,这种渐进式改革的特点主要体现在课程改革政策的逐步颁行与不断完善、阶段性的重点引领与关注点调整、课程结构与设置的调整上。在今后推进改革过程中,课程改革政策的形成与落实需要共享的意识和实施规划,需要建立一个更大范围的外部改革环境。
- 孙素英
- 关键词：课程改革
- 科幻小小说的写作教学策略
- 2021年
- 科幻小说是一个关于探索与科学相关的神奇现象领域、具有警世作用的文类。科幻小小说与之有着共同的文体特点,其写作教学策略有:提供学习支架,唤醒已有经验;确定科学元素,进行科幻构思;展开合理想象,注意逻辑自洽;借助.细节刻画,引发现实反思。
- 孙素英
- 关键词：细节描写
- 文学短评写作教学中的学习活动设计
- 2024年
- 文学短评属于文学评论。引导学生学写文学短评,可从三个方面入手:设置情境化任务,使知识学习转化为探究活动;通过参与性评改活动,破解学生写作中的难点;提供典范性样本,强化学生对文学短评写作特点的理解。
- 孙素英
- 关键词：写作要素叙议结合
- 交际法在大学英语教学中的应用被引量：5
- 2006年
- 交际能力是语言能力的一个重要方面,它注重语言的运用能力,有利于激发学生的学习兴趣,通过交际法在大学英语教学中的应用、优点及在施教中的若干问题的分析。提出交际法教学改革的必要性。
- 孙素英
- 关键词：交际法英语教学
- “故事情节”评价量表的构建与运用策略被引量：1
- 2020年
- 作文评价与修改指导,是写作教学的重要环节。运用评价量表进行作文评改,有助于提升学生的写作水平。其教学策略﹔聚焦写作元素,引导学生初步建构评价维度﹔制定评价量表,促进学生形成评价框架﹔运用评价量表,在迁移中达成深度学习。
- 孙素英
- 关键词：作文评改情节设计评价维度评价量表
- 试论校长的课程分析——基于北京市高中课程改革实验推进过程的思考
- 2011年
- 课程分析是学校课程选择和课程调整的基础。校长的课程分析有助于课程改革的有效实施。在高中新课程实验的过程中，校长的课程分析集中在三个方面：关注课程目标；强调对课程文化的领导；关注时间、空间、学生、教师等因素的安排。校长要提高课程分析的水平，需要加强课程理论素养，积累课程研究经验；注重教师的课程管理作用，分析学生的成长需求；统筹学校课程体系，关注学校文化特色。
- 孙素英
- 关键词：高中课程改革
- 编辑的角色冲突与编辑的创造性被引量：3
- 1999年
- 一在社会心理学中，人们把角色定义为人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式。它反映了社会赋予个人的身份与责任。在某一时点，每个社会成员都处于某个社会位置上，这时他便扮演着一定的社会角色。父母、子女、工人、教师、学生、干部等都是社会角色，编辑也是...
- 孙素英
- 关键词：角色社会心理学
- 学生阅读能力的发展特点研究被引量：2
- 2009年
- 一、对阅读能力要素及测试题目指向的理解 在我国，阅读一般被定义为一种从书面语言获得意义的心理过程，是由一系列的过程和行为构成的总和。这类活动本身有很强的复杂性，它受到活动目的、对象（文本特征和文本内容）及阅读主体自身经验等多方面因素的制约。
- 孙素英
- 关键词：心理过程语言获得
