孟根巴根
- 作品数：12 被引量：24H指数：3
- 供职机构：内蒙古师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目国家自然科学基金国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 物理学科核心素养与认知思维深度融合的可视化教学研究——以沸腾概念的可视化研究为例被引量：2
- 2020年
- 教育改革的一个核心问题和攻坚的难点是如何在课堂教学中有效落实课程标准的基本理念,运用可视化教学能够发展学生逻辑思维和高阶认知思维,促进学生学科知识的结构化、体系化建构,能为学生建造物理与社会生活之间的“智慧桥梁”。在论述可视化教学对培养学生物理学科核心素养和发展学生高阶认知思维作用基础上,通过对沸腾概念的可视化研究,阐述在课堂教学中以学生为中心,将教学逻辑转变为学习逻辑,把物理知识与高阶认知思维、逻辑思维、学科核心素养深度融合,逐步打开并扩充学生科学思维和人文情怀的“盒子”。
- 孟根巴根孙艺峰
- 关键词：可视化教学
- 运用发散思维训练 促进学生学科核心素养发展被引量：5
- 2019年
- 时代需要具有创新精神和创新能力的人才,而在实际课堂教学过程中,教师更多地关注教学目标与结果,往往忽视学生的体验过程和发散思维的训练与培养。在物理课堂教学中加强发散思维的训练,不应仅仅局限于书本,要从多个方面、多个角度设计教学过程:优化书本实验,强化物理观念;注重培养学生的科学思维和发散思维;助力学生科学探究的过程;打造培养学生科学态度与责任的全新教学。从而促进学生建构知识,提高学生物理学科核心素养。
- 孟根巴根杭雅伦王靖文桑可欣
- 关键词：物理学科发散思维
- 学生成长百分等级模型在中学物理学生学业评价中的探索被引量：2
- 2024年
- 教育评价一直是教育教学领域的研究热点和难点,在此领域我国的研究和实际应用尚存在一定的不足.在归纳总结我国现有学业评价方法及其问题的基础上,通过某地区高一物理学科的学生成绩进行学生成长百分等级模型的初步探索.基于增值评价的学生成长百分等级评价,通过学生分组评价,可以很好地保证评价的公平性、科学性,改善传统评价方式的不足.
- 袁亚莉孟根巴根
- 关键词：教育评价
- 深度学习视域下“牛顿第三定律”教学设计
- 2022年
- 深度学习是在问题的引导下,学生积极主动地将新旧知识进行有意义的建构,以批判性的思维内化知识的过程。以“牛顿第三定律”为例,在深度学习的理念下,依据现代认知心理学将生活情境引入课堂,提出真实且有挑战性的问题,充分挖掘课程中的思政元素,通过情境导入、激活旧知、参与学习、应用新知、融会贯通的教学环节,使学生的认知思维经过识记、理解、分析,并向应用、评价、创造水平发展,助力学生物理核心素养的形成。
- 郭子钰孟根巴根
- 关键词：牛顿第三定律教学设计
- 论中学物理实验教学中学科核心素养的培养被引量：3
- 2021年
- 对于中学物理教学而言,实验教学在其中占据着举足轻重的地位,与其他学科相比,能够更好地引导学生探究和实践,进一步提高学生的动手操作能力和综合能力,对培养学生物理学科核心素养起着至关重要的作用。中学物理实验教学中培养物理学科核心素养,需进一步优化实验条件,深入探究理论知识与实验现象之间的关系,推动学生建立物理观念;充分强化实验意识,全面改革实验模式,助力学生科学思维的培养;通过做"真"实验、做"好"实验,为培养学生科学探究能力提供养分;让实验贴近生活贴近科技,积极鼓励学生创新,打造培养学生科学态度与责任的全新堡垒。
- 孟根巴根冯楷森吴晓天
- 关键词：物理教学实验教学
- 水平思维的可视化教学实践与创新听课模式研究被引量：5
- 2016年
- 当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求。培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节。本文分析物理课堂结构,以水平思维的教学创新与实践研究为切入点,探索如何在可视化教学建设中打破常规思维,创新可视化教学中的听课模式。
- 孟根巴根杭雅伦
- 关键词：可视化教学物理课堂创新思维
- 氨基酸镁、钙、锌络合物的制备及性能表征被引量：5
- 2014年
- 主要研究新型氨基酸镁、钙、锌金属络合物(C10H20NCO3-,金属络合物)的合成及性能,并对络合物的物性进行元素分析,DSC,TG-DTA,XRD和FT-IR等表征.对镁、钙、锌的金属盐(C7H15CO2-,金属皂)进行了研究比较.当氨基酸钙络合物在甲醇或氯仿等溶液中,溶媒的挥发容易形成透明稳定的玻璃体.研究表明,金属络合物中钙络合物容易形成玻璃体,镁络合物加热处理后形成稳定的玻璃体,锌络合物不容易形成玻璃体,而容易形成结晶体.另外,通过偏光显微镜观察了金属络合物的表面,发现玻璃体透明无残渣物,形成较为致密的光滑表面物.玻璃化趋势的金属在氨基酸上的顺序为钙>镁>锌.镁、钙、锌的金属皂化合物不容易形成玻璃体.氨基酸金属络合物经过长程有序-无序化现象,可以形成各种各样的固态物.
- 那仁格日乐花儿包黎红孟根巴根特古斯
- 关键词：氨基酸金属络合物金属皂
- “双减”政策背景下课后服务体系重构研究被引量：2
- 2021年
- 长期以来,以校外培训机构为主体的课后服务重经济理性而轻教育理性,重应试技巧而轻素养发展,重规模利润而轻育人质量,不利于学生的全面发展。在“双减”政策背景下,要充分发挥学校的主渠道作用,积极利用各类社会资源,适当引入校外培训资源,构建以学校为主导的多主体协同课后服务体系。
- 郭子钰杨雅婻孟根巴根
- 关键词：校外培训
- “物理+”跨学科项目化实践研究——以“小水滴的‘七十二般变化’”教学为例
- 2023年
- 基于跨学科实践和项目化学习的内涵、定位、特性,提炼出中学物理跨学科项目化实践的理论模型,并以“小水滴的‘七十二般变化’”教学为例,进行跨学科项目化实践研究。
- 杨雅婻孟根巴根
- 近二十年我国中学物理课堂评价研究综述被引量：1
- 2023年
- 课堂评价是一个教学事件,也是教学过程的一个重要组成部分。课堂评价受到教育理念的约束,还会引导和影响激发学习动机、明确学习目标、指导注意、刺激回忆、提供指导、增强保持、促进迁移等教学事件的设计和实施。随着课程改革的不断推进,中学物理教师对课堂评价的研究日益增多。文章通过使用CiteSpace等工具,基于中国知网的文献搜索,对我国2000年至2022年间有关物理课堂评价研究的相关文献进行计量分析、总结归纳,并综述了物理课堂评价的主要理念、方法、标准及系统,以期为后续相关研究与实践提供理论参考。
- 袁亚莉孟根巴根
- 关键词：课堂评价中学物理
