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宋静

作品数：3 被引量：12H指数：3
供职机构：晋中师范专科学校更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇多媒体辅助英...
  • 1篇学法
  • 1篇义学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇职高
  • 1篇职业教育
  • 1篇三段教学法
  • 1篇主义
  • 1篇助教
  • 1篇教学特点
  • 1篇教育
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...

机构

  • 3篇晋中师范专科...
  • 1篇绥化师范专科...

作者

  • 3篇宋静
  • 1篇吴文华

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇淮南师范学院...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 3篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从多媒体辅助英语教学看建构主义学习理论的指导意义被引量：3
2003年
时代的发展和需求使多媒体辅助英语教学日渐成为英语教学改革的一大趋势。本文通过分析多媒体辅助英语教学的情景化、个别化、学习的自主化、交互化等几个主要特征 。
宋静
关键词：多媒体辅助教学英语教学建构主义学习理论
试论英语三段教学法——高职高专公共英语教学模式新探被引量：6
2003年
分析 2 1世纪社会的发展对高职高专人才培养目标的要求以及目前高职高专外语教学状况。在以学生为中心的教学目标指导下 ,从心理学、语言习得角度提出并探讨了高职高专公共外语三段教学法 ,以期使外语教学最大限度地适应社会发展 ,达到一种崭新的教学目的。
宋静
关键词：三段教学法公共英语教学高等职业教育
交际法英语教学的反思与展望被引量：3
2003年
交际法教学已成为我国英语教学方法的主流,该教学法语言教学的主要目的是让学生获得交际能力。交际法英语教学的特点是:以意义的传递为中心;以学习者为中心;以任务为基础;以情景为基础;以整体为指向。运用交际法进行英语教学应遵循的原则:一切活动围绕交际进行;尽量重现交际过程;允许学生出现语言错误。
宋静吴文华
关键词：交际法教学特点
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共1页<1>
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