崔月莉
- 作品数：19 被引量：100H指数：7
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- 如何搞好支气管哮喘患者系统教育和管理被引量：8
- 2007年
- 支气管哮喘是一种慢性呼吸道疾病，与许多其他慢性病一样，至今我们缺少彻底根治的办法，因此需要进行长期防控。这就需要广大哮喘患者与医护人员长期密切配合，所以搞好哮喘教育管理工作是哮喘防控工作中的一个十分重要的组成部分，是提高支气管哮喘防控水平的重要基础。
- 何权瀛母双余兵崔月莉王悦真
- 关键词：教育管理工作支气管哮喘哮喘患者慢性呼吸道疾病慢性病
- 支气管哮喘协会会员哮喘病情控制情况的调查被引量：13
- 2008年
- 目的调查北京大学人民医院支气管哮喘协会会员哮喘病情控制情况,比较并评估患者自我评价、哮喘控制测试(ACT)问卷评分及呼气峰流速(PEF)测定结果。方法选取2007年9月29日前来参加哮喘协会活动的会员,首先由会员本人对其病情进行自我评价,而后填写ACT问卷和进行PEF测定,并对会员糖皮质激素的使用情况进行调查。结果参加测试的患者76例,平均年龄为(60.6±11.5)岁。自我评价中,达到稳定或偶尔发作的比例为89.5%(62/76);ACT问卷结果达到良好控制以上水平的为75%(48/64);PEF测定中PEF测定值处在绿区的占50.8%(31/61),PEF测定值处在黄区的占36.1%(22/61)。自我评价结果与ACT评价结果符合的占测试患者的40.6%,自我评价高于ACT的占56.3%。PEF值与ACT评价结果比较,绿区组27例,ACT分值平均为(21.33±3.44)分;黄区组17例,ACT分值平均为(21.12±3.24)分;红区组7例,ACT分值平均为(17.43±4.47)分。绿区组的ACT分值显著高于红区组,绿区组的ACT分值与黄区组比较,以及黄区组ACT分值与红区组比较差异均无统计学意义。规律使用吸入糖皮质激素的比例为95.6%(65/68)。结论接受北京大学人民医院"三位一体"教育管理模式的会员大多数哮喘病情能达到良好控制以上的水平;如以ACT问卷结合PEF测定,更能准确评估和监测哮喘控制情况;建立医患之间的伙伴关系是提高哮喘控制水平和用药依从性的有力保障。
- 余兵母双何权瀛崔月莉
- 关键词：哮喘呼气峰流速
- 影像学证实的支气管扩张对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者临床症状、风险的影响
- 目的 统计影像学证实的支气管扩张在稳定期慢性阻塞性肺疾病患者中的发生率,对患者症状评估、风险的影响.方法 对2012年5月-2014年4月在北京大学人民医院COPD门诊建立档案的347例稳定期COPD患者进行调查.包括一...
- 张荣葆袁飞谭星宇何权瀛崔月莉
- 三位一体支气管哮喘患者教育管理模式效果的评估
- 本研究评价以哮喘患者协会、哮喘宣传教育中心、哮喘门诊三位一体方式对哮喘患者进行系统教育管理的效果。通过连续不加选择地对我院参加过三位一体哮喘教育管理的门诊哮喘患者(教育组)和北京市另外一家三级甲等医院呼吸科(对照组)的门...
- 母双何权瀛余兵崔月莉王悦真孙建国张刚
- 文献传递
- 三位一体教育管理模式及其对哮喘患者知信行的影响被引量：7
- 2006年
- 目的了解北京大学人民医院三位一体哮喘教育管理模式对哮喘患者医学防治知识、态度和行为水平的影响并评估其效果。方法三位一体哮喘患者教育管理模式由哮喘专科门诊、哮喘宣传教育中心、哮喘患者协会组成。2005年4—6月,连续选取在北京大学人民医院参加过三位一体哮喘教育管理的门诊哮喘患者作为教育组;选取在北京市另外1家三级甲等医院就诊的未接受过系统教育和管理的门诊哮喘患者作为对照组。由医院经过培训的呼吸内科医生,采用由北京大学人民医院和中国疾病预防控制中心健康教育所共同设计的问卷,采用与患者面对面访谈法进行调查,并进行分析。结果教育组73例,对照组30例,两组间性别、病程、文化程度和收入水平比较,差别无统计学意义(P>0.05)。除“预防哮喘重要性”和“信任经治医生”外,教育组中防治哮喘知识、态度、行为水平均高于对照组,经χ2检验,差别有统计学意义(P<0.05)。结论三位一体的哮喘患者教育管理模式可以有效提高患者防治哮喘的知识、态度和行为水平,适宜在国内的大中城市医院中推广。
- 母双何权瀛余兵崔月莉王悦真孙建国张刚
- 关键词：病人教育哮喘知识-态度-行为
- 哮喘患者中变应性支气管肺曲菌病患病率调查
- 近年来,曲菌过敏对哮喘患者的影响受到越来越多的关注,与此同时变应性支气管肺曲菌病(ABPA)或变应性支气管肺真菌病(ABPM)也愈来愈受到重视,由于缺乏对此病的认识,多数ABPA/ABPM患者长期误诊为支气管哮喘,导致病...
- 马艳良崔月莉张为兵母双
- 文献传递
- 患SARS医务人员康复者心理健康状况的调查
- 传染性非典型肺炎即严重急性呼吸道综合征(SARS),是一个全新的疾病,SARS肆虐期间一部分医务人员不幸患上SARS,经治疗他们大部分恢复了健康,回到了工作岗位上,2年后的今天他们的心理健康情况如何。我们于2005年4月...
- 余兵陈燕文何权瀛崔月莉
- 文献传递
- 让医学生与支气管哮喘患者同上一堂哮喘课
- 长期以来医学生系统内科教学脱离临床效果欠佳。为此我们准备对支气管哮喘(简称哮喘)课进行了改革和尝试。让患者到医院来与医学生一起上课,这样使学生有更多机会接触哮喘患者,使系统内科教学更生动活泼、切合实际。具体方法是:邀请4...
- 何权瀛母双余兵崔月莉
- 文献传递
- 三位一体支气管哮喘教育管理模式对病情控制水平和生命质量的影响被引量：31
- 2006年
- 目的评估三位一体支气管哮喘(简称哮喘)教育管理模式对患者病情控制水平和哮喘生命质量的影响。方法北京大学人民医院三位一体哮喘教育管理模式由哮喘专业门诊、哮喘宣教中心和哮喘患者协会构成。2005年4月至6月选择北京大学人民医院接受三位一体哮喘教育管理的门诊患者为教育组(56例);选择另一家三级医院未接受系统哮喘教育管理的门诊患者为对照组(30例)。采用面对面问卷方式调查两组近8周的病情控制水平和生命质量评分并进行对比分析。结果两组病情的良好控制率分别为61%(34例)和10%(3例),教育组优于对照组,差异有统计学意义(χ2=20.50,P<0.01);两组哮喘患者生命质量总评分分别为(155±12)分、(132±24)分,教育组亦优于对照组,差异有统计学意义(t=5.17,P<0.01)。结论三位一体哮喘教育管理模式可以有效提高哮喘患者的病情控制水平和哮喘生命质量。
- 母双何权瀛余兵崔月莉王悦真
- 关键词：哮喘病人教育疾病影响状态调查
- 让医学生与支气管哮喘患者同上一堂哮喘课
- 长期以来医学生系统内科教学脱离临床,效果欠佳。为此我们准备对哮喘课进行改革和尝试。让患者到医院来与医学生一起上课,这样使学生有更多机会接触哮喘患者,使系统内科教学更生动活泼、切合实际。具体方法是:邀请42例哮喘患者参加哮...
- 何权瀛母双余兵崔月莉
- 文献传递
