张丽娟
- 作品数：14 被引量：24H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学规划项目江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 和谐社会视阈下大学生媒介素质的培养被引量：2
- 2010年
- 良好的媒介素质是信息时代合格人才的内在要求。尽管大学生是我国国民中整体文化素养较高的群体,但是其在媒介素养上还存在相当大的缺陷。在构建社会主义和谐社会的进程中,开展大学生媒介素养教育,能够尽快帮助大学生成长为社会的中坚力量。
- 刘建荣张丽娟
- 关键词：和谐社会信息时代
- 社会工作介入农村社区治理的实现被引量：13
- 2014年
- 积极推进农村社区建设,探索农村社区协同治理,是社会主义新农村建设的基点和平台。农村社区中的社会工作立足于优势视角,通过社会工作理论、方法、技巧的介入,旨在解决农村治理问题,推动农村管理模式的转型,增进农村社区居民的福利,满足农村日益丰富的社会需要,帮助基层社区整合社会资源,实现农村社区的可持续发展能力建设目标。
- 张丽娟左群
- 关键词：社会工作
- 我国义务教育支出的“低保”制度困境探讨
- 2009年
- 一、义务教育支出存在的问题（一）义务教育经费严重不足，教育财政职责不明。当前，我国的义务教育基本上是处于一种“低标准，瓜菜代”的状况。1994年分税制改革以后，资金较多地集中到了中央和省级政府，县乡财政收入相对比较少，并且税收很不稳定，因此，一些比较困难的县乡财政都无法保障义务教育、
- 江萍张丽娟
- 关键词：义务教育经费教育支出县乡财政收入低保分税制改革财政职责
- 浅析赣州市义务教育经费使用结构
- 2009年
- 通过多组数据的相关性情况分析了义务教育经费使用结构及其内部因素,借此了解赣州市义务教育经费投入的充足程度和使用效率,同时引出该市义务教育经费使用的内外受制因素,揭示了义务教育阶段经费不足和效率低的根本原因,对此提出,在不改变财政性教育经费增量的前提下,尝试改革管理与支出方式,完善义务教育使用(支出)结构。
- 张丽娟张秀芬
- 关键词：义务教育
- 农村社区能力建设中的政府职能选择与转换
- 2016年
- 农村社区化治理是农村基层管理新模式,其中农村社区能力建设显得尤为重要。中国多元化治理模式下,社会多元治理过程应该由政府主导下的参与发展为社区主导下的参与。在政府参与社区能力建设中,应明确政府价值理性和工具理性下的角色选择,遵循循序渐进原则,通过派生服务队伍,推进"村改社区"转型,协助构建社区管理机制,建立社区共同体等职能发挥,持续推进农村社区能力建设,实现农村社区的功能完善和新农村的跨越式发展。
- 张丽娟
- 关键词：政府职能
- 论社区服务福利性与经营性的统一被引量：1
- 2014年
- 社区服务以满足社区居民需求为根本目标,服务需求决定了社区服务的立足点。发展社区服务,能增强社区人的归属感、认同感,是社会稳定、发展的"安全阀"。立足社区服务的规范性与应然性,建构起当前我国社区服务体系的合理架构,提出着力解决社区服务资金来源、专业化发展程度等问题,积极推进社区服务的发展,政府应履行规划者、主导者的职责,同时需要市场因素的介入,实现社区服务福利性和经营性的统一。
- 张丽娟杨琳
- 关键词：基层管理福利性经营性
- 社会组织赋能社区韧性建设的“五力”建构
- 2024年
- 社会组织在联系群众、服务群众、调动群众、引导群众等方面独具优势。党和国家历来高度重视社会组织工作,《“十四五”社会组织发展规划》提出,发挥社会组织在扩大公众参与、推动民主协商、化解社会矛盾、传播法治文化等方面的积极作用,更好参与基层社会治理。
- 张丽娟胡乘铭
- 关键词：联系群众社会组织发展民主协商基层社会治理公众参与化解社会矛盾
- 大学生消极就业观问题探讨被引量：2
- 2008年
- 随着我国高等教育规模的迅速扩大,大学毕业生"就业难"的问题日趋严重。究其原因,主要在于毕业生对就业问题的认识存在偏差,就业观念落后等造成的。社会各界应通过各种途径教育大学生树立正确的就业观念,正确认识目前大学毕业生就业中存在的问题,择好业、就好业。
- 刘建荣张丽娟
- 关键词：大学生就业观消极
- 我国义务教育经费使用结构问题研究
- 义务教育的发展和质量展现了一个国家、一个民族的文化素质和精神水准,高质量的义务教育需要较高的义务教育投入。我国义务教育经费使用结构长期不合理,使用效率低下已成为制约义务教育健康发展的障碍之一,走出经费使用的结构性短缺困境...
- 张丽娟
- 关键词：义务教育教育经费使用效率
- 文献传递
- 缺失与建构:社会工作“服务—学习”教学模式的应用被引量：3
- 2016年
- 社会工作作为一个实务性强的专业,它的理念、理论基础和结果导向与"服务—学习"教学模式具有一致性。借鉴美国"服务-学习"教学模式运行经验,中国社会工作教育者应该立足于资源整合视角,在社会工作专业教学中构建"服务-学习"教学模式,实现专业课程和实践教学的归置与改革,进而挖掘其本土化应用路径,推动社会工作专业人才成长为服务社会的中坚力量。
- 张丽娟
- 关键词：课程
