您的位置： 专家智库 > >

张兰

作品数：5 被引量：27H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇信息素养
  • 2篇科目
  • 2篇课程设置
  • 1篇选项
  • 1篇选项教学
  • 1篇学科
  • 1篇指标体系
  • 1篇师专
  • 1篇实践共同体
  • 1篇体育
  • 1篇情境
  • 1篇情境认知
  • 1篇像素
  • 1篇教学实施
  • 1篇考科
  • 1篇科目改革
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程目标

机构

  • 5篇西南大学

作者

  • 5篇张兰
  • 2篇张家军

传媒

  • 1篇教育情报参考
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
国外中小学信息素养课程设置
2010年
一、国外中小学信息素养课程的设置 1．在课程目标方面 课程目标是关于教学科目所要达到的目标，是通过教学所要达到的指标体系，反映了教学的内容、方向和性质。信息素养课程目标的制定关系到整个信息素养课程的价值取向，反映了信息素养课程的理念，对信息素养的具体教学内容和教学模式具有重要作用。
张家军张兰
关键词：课程设置信息素养教学科目课程目标指标体系教学模式
基于超像素核主成分分析的高光谱影像降维与分类研究
降维是高光谱影像应用中重要的预处理步骤，特别是在小样本情况下。本研究提出了一种名为超像素核主成分分析(superpixelwise kernel principal component analysis，SuperKPC...
张兰
关键词：核主成分分析高光谱影像
文献传递
国外中小学信息素养课程设置及启示被引量：3
2009年
面对滚滚而来的信息化浪潮，世界上发达国家和地区都非常重视信息科学与技术对社会、教育的影响和作用，制定了以培养学生信息素养为目标的信息素养课程，以迎接挑战。国外中小学信息素养课程的设置呈现出发展性、工具性、层次性、灵活性以及整合性的特点。要提高我国中小学生的信息素养，就必须从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价等方面加以改进。
张家军张兰
关键词：信息素养课程设置
高中体育与健康选项教学实施的研究——以重庆市辅仁中学校为例
近些年,我国体育教育事业蓬勃发展,但普通高中体育与健康选项课堂教学现况怎样仍是一个亟待解决的问题。本文通过对重庆市辅仁中学《体育与健康》课程进行了研究与分析,并提出了相应的意见,希望可以为高中体育与健康选项教学工作提供参...
张兰
关键词：高中体育选项教学高中课程标准高考科目改革
教师实践共同体建构研究
近年来，由情境认知与学习理论发展起来的“实践共同体”(Community ofPractice)概念，逐渐被一些教育工作者尝试引入我国的教育实践领域。一方面，教师实践共同体强调了从个人作为个体学习者转移到个人作为社会实践...
张兰
关键词：教师专业发展实践共同体教学实践情境认知
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0