张小红
- 作品数：14 被引量：26H指数：2
- 供职机构：安徽理工大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：社会学经济管理政治法律文化科学更多>>
- 风险社会视野中的女大学生就业难问题浅析被引量：1
- 2015年
- 大学生就业问题在近些年已经引起了学界与社会的广泛关注,而女大学生就业难问题更加突出。文章从风险社会的理论视角探讨女大学生就业难的风险后果,从风险分配的角度探讨女大学生就业难的成因,并从个体、群体与社会的层面寻求积极有效的解决策略,以期对改善女大学生就业难的困境提出有效建议。
- 张小红
- 关键词：女大学生就业难
- 嵌入、融合、增能:社会工作介入社区治理的路径探析
- 2019年
- 作为社会治理基本单元的城乡社区对促进城乡社区治理和国家治理能力现代化具有重要作用.社会工作作为社区治理的重要力量,需要从外在推力与内在动力两个方面实现社会工作的嵌入与融合,从而实现社会工作与社区治理的共同增能与有力发展.
- 张小红倪明宇张娜周琴张星
- 关键词：社会工作介入
- 大数据时代公共管理的挑战及创新模式探究被引量：21
- 2016年
- 随着计算机技术与数据分析技术的迅猛发展,大数据作为数据资源与信息资本对公共管理创新产生重大影响,精准化的公共管理模式应运而生。大数据技术为提升公共管理的科学决策水平、服务能力、满足民众个性化需求以及提升社会风险管理能力提供了机遇,但也面临着大数据意识缺乏、信息安全、信息孤岛、人才匮乏等一系列挑战。应树立大数据思维意识,建构以大数据为中心,以政府为主导,企业、社会组织、普通民众等主体协同合作进行精准化管理的新模式。
- 张小红费保升方海张栋
- 关键词：大数据时代公共管理
- 多维互动教学模式在社会工作教学中的应用探究
- 2020年
- 随着现代教育的不断发展,提高人才培养质量是核心,实现的关键是进行教学改革和创新。高等教育改革的不断深入、教学内容、教学方法的不断更新,更需要大广大教师和学生共同积极参与。只有通过教师与学生的参与和真正实践才能提高教学质量。积极探索多维互动教学模式在社会工作专业教学中的应用不仅能够提升学生在课堂中的学习参与性、主动性和积极性,也有利于提高学生的接受能力、专业知识水平,从而提升社会工作专业学生的专业技能和社会工作专业教学水平。通过分析社会工作专业教学的需要和多维互动教学模式的特点与优势,提出多维互动教学模式在社会工作教学中的应用,并进行具体的教学设计,以积极探索多维互动教学模式在社会工作专业教学的应用,从而拓展新的教学方法的应用并提升社会工作专业学生的培养质量。
- 张小红
- 关键词：教学设计
- 我国智慧城市建设的社会风险及应对策略探究
- 2018年
- 随着当前信息技术的发展和城市化建设进程的加快,智慧城市建设取得了显著成果但也具有潜在风险。对我国智慧城市建设中的主体、过程、方法和生态环境风险进行分析并提出应对策略,以全面提升智慧城市建设水平.
- 张小红倪明宇周琴张娜
- 关键词：智慧城市社会风险
- 当代在校大学生风险意识与规避策略研究——以安徽省部分高校为例被引量：2
- 2014年
- 在风险社会的时代背景下,当代大学生作为社会的特殊群体正面临着各种各样的风险。通过对安徽省部分高校在校大学生问卷调查的实证分析,全面了解大学生风险意识的状况,具体分析大学生所面对的风险类型,总结大学生风险归责及规避策略的特征,以期对大学生提升风险规避的能力做出些许贡献。
- 张小红刘静丽
- 关键词：当代大学生风险规避
- 社会转型期群体性事件的成因、后果及治理策略探究
- 2014年
- 从转型期的时代背景出发,运用风险社会的理论视角,在对转型期群体性事件的概念及特征分析的基础上对我国群体性事件的形成原因进行探究:主要有社会转型期矛盾与利益冲突及风险社会中社会心态不稳等因素;辩证地解析群体性事件造成的风险后果:既有社会失序与损伤、社会恐慌等消极的风险后果,也有缓解社会冲突、防止社会瓦解等积极的作用;提出个体、组织、国家与政府、媒体等多元主体力量共同参与、综合治理的治理策略。以期对转型期群体性事件的规避与防治做出些许贡献。
- 张小红刘静丽
- 关键词：群体性事件风险社会
- 一种家用小台灯
- 本实用新型公开了一种家用小台灯，包括小型加湿器、吸盘、台灯框架和升降装置，所述台灯框架的截面为矩形，台灯框架的内部设有一个升降区，升降区的上端设有一个升降开口，台灯框架的左侧壁上设有一个线束通槽；所述台灯框架的前侧设有一...
- 张小红陈昌兆
- 文献传递
- Clickers教学模式在社会学教学中的应用探索被引量：1
- 2014年
- 基于Clickers(课堂应答系统)技术发展起来的教学模式已经广泛应用于自然科学的教学实践并取得了良好的效果,但如果将此模式直接移植到社会学教学中并不利于学生批判性思考能力的培养。提出一种新的基于Clickers的社会学教学模式,除了自然科学教学中一贯使用的概念性问题,还发展出包括阅读小测验问题、意见问题、个人生活经历问题等多种问题类型。根据社会学教学目标,通过具体实例讲解此教学模式的运用,并对教学效果进行定量和定性相结合的方法进行评估,结果显示对于培养学生批判性思考、课堂参与及互动具有良好的效果。
- 张小红
- 关键词：课堂应答系统社会学教学批判性思考教学评估
- 风险感知与面对：“互联网＋”时代个体焦虑探究
- 2017年
- “互联网＋”时代的个体焦虑问题已成为信息化、成因及调适路径进行探究，有助于缓解民众焦虑情绪。
- 张小红孙承霖陈星雷婷张雪峰
